Конспект занятия ООД по познавательному развитию в группе раннего возраста «Посуда»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия ООД по познавательному развитию в группе раннего возраста

 «Посуда» 

Подготовила воспитатель Яковлева А.В.

Целевые ориентиры: Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира.

Задачи:

• Формировать представление детей о посуде, её назначении;

• Обогащать словарь по теме. (чашка, блюдце, чайник, кастрюля, ложка, нож, вилка, тарелка, посуда, есть, пить, варить) .

• Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими;

• Развивать образные движения посредством игры.

• Развивать логическое мышление, творческое воображение.

• Развивать эмоциональную отзывчивость.

Материал: поднос, посуда (чайник, чашка, ложка, блюдце,

кукла Маша, «конфеты», диск с картинками посуды, таз с водой.

                                                     Ход:

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Посмотрите, кто к нам пришёл в гости? Кукла Маша.

Дети: Кукла Маша.

Воспитатель: Посмотрите, что нам на подносе принесла кукла Маша? Я вам буду показывать предметы, а вы их будите называть. Это что такое (чайник)

Дети: Чайник.

Дети: Желтого.

Воспитатель: А что это (чашка)

Дети: Чашка.

Воспитатель: А какого цвета чашка (синего)

Дети: Синего.

Воспитатель: А что это за предмет (блюдце)

Дети: Блюдце.

Воспитатель: А какого цвета блюдце (красного)

Дети: Красного.

Воспитатель: Молодцы ребята! А что это (ложка)

Дети: Ложка.

Воспитатель: А какого цвета ложка (зеленого) .

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Правильно ребята! Какие вы молодцы. А все вместе это называется - посуда. Давайте скажем вместе - "Посуда".

Дети: Посуда.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру "Посуда".Я буду показывать движения, а вы будите повторять.

Физ. минутка.

Вот большой стеклянный чайник (одна рука на поясе)

Очень важный как начальник  (другую руку изогнуть в носик) .

Вот фарфоровые блюдца

Только стукни - разобьются.

Вот серебряные ложки

Голова на тонкой ножке (потянулись, сомкнули руки над головой)

Вот пластмассовый поднос (вытянули руки в перед к верху ладонями)

Нам посуду он принес.

Воспитатель: Молодцы ребята! Ой, посмотрите, наша Маша загрустила. Маша хочет, чтобы мы ее угостили чаем. Давайте Машу угостим чаем. Для этого нам понадобиться наша посуда. Сначала мы поставим на стол блюдце.                                                            

Дети: Блюдце.

Воспитатель: Ставим перед Машей на стол блюдце. За тем мы берем чашку.

Дети: Чашку.

Воспитатель: Поставим чашку на блюдце. Возьмем чайник и нальем чай в чашку. За тем возьмем ложку, наберем сахар и положим в чашку, размешаем. Чай готов. Угощайся Маша. Кукла Маша попила чай, но осталась грязная посуда. Что мы будем делать с грязной посудой?

Дети: Помоем (дети по очереди моют предметы посуды) .

Воспитатель: Молодцы ребята! Посуда у нас чистая. Маша говорит вам спасибо за чай и угощает вас конфетами за ваше гостеприимство. Что надо сказать Маше?                   

   Дети: Спасибо!

Воспитатель: Давайте скажем Маше «до свидания», приходи к нам еще в гости.

Дети: До свидания!