Наблюдения за мухой во время прогулки во второй группе раннего возраста
материал по окружающему миру

Цель наблюдения за мухой во время прогулки во второй группе раннего возраста — расширить и уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках.  

Ход наблюдения:

1. Воспитатель загадывает детям загадку, задаёт вопросы: 

С хоботом, а не слон.
Не птица, а летает.
Никто не приучает,
А на нос садится (муха). 

2. Воспитатель показывает детям муху.
3. Задаёт вопросы: «Что у мухи есть?» (лапки, хоботок, большие глаза, позолоченное брюшко). 
4. Спрашивает, какого цвета муха и какая она (быстрая, противная, интересная, некрасивая, надоедливая, весёлая, испуганная, большая, маленькая, сонная, шумная). 
5. Спрашивает, кого боится муха (паука). 
6. Спрашивает, в какой сказке дети встречали муху (Муха-цокотуха). 
7. Предлагает помочь мухе найти денежку (в песочнице закопанные монетки, дети просеивают песок через ситечки). 
8. Спрашивает, что муха купит на денежку (самовар). 
9. Предлагает детям превратиться в насекомых и пойти в гости к мухе.

В ходе наблюдения можно провести подвижную игру «Паучок и насекомые», хороводную игру или сюжетно-ролевую игру «В гости к Мухе-Цокотухе».