Дидактическая игра "Экскурсовод" для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по окружающему миру

Дидактическая игра "Экскурсовод" для детей старшего дошкольного возраста

Название ресурса: дидактическая игра "Экскурсовод"
Краткое описание ресурса: игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, направлена на умение ориентироваться в пространстве, развитие внимания, сообразительности, логического мышления, а также на расширение и обогащение знаний по теме "Мой родной город".
Цель и задачи ресурса: закрепление навыков ориентировки в пространстве, расширение и обогащение знаний по теме "Мой родной город", развитие зрительного восприятия, логического мышления.
Актуальность и значимость ресурса: игра может быть использована логопедами, родителями работе с детьми, а так же для самостоятельной деятельности детей.
Оборудование: игра выполнена с помощью ПК (персонального компьютера), состоит из разрезных карточек-маршрутов, игрового поля и фотографий достопримечательностей родного города.
Практическое применение: индивидуальные занятия, фронтальные занятия (в качестве демонстрации задания или непосредственно игры «по очереди»).
Методика работы с ресурсом:
1. Индивидуально: с использованием ПК или печатного материала.
2. Фронтально: в процессе НОД с использованием интерактивной доски или ПК в качестве демонстрации задания, при помощи магнитной доски и магнитов с использованием печатного материала.
3. Самостоятельно: с использованием печатного материала.

Ход игры:
Перед детьми располагается игровое поле, на котором изображены дорожки, каждая из которых ведет к мини-фотографии достопримечательностей родного города.

Вы сегодня будете экскурсоводами. Обратите внимание, что если идти по дорожкам к той или иной достопримечательности, то вам могут встретиться разные предметы, такие как - гриб, ягоды, елка, скамейка, дерево, забор и цветок. По ним мы и будем ориентироваться. 
Кому и какую экскурсию сегодня проводить, можно узнать из маршрутного листа, который вы сейчас получите.

Это разрезные карточки-маршруты.

После того как дети выберут себе маршрут, они ориентируясь на определенные предметы находят на игровом поле достопримечательность для проведения экскурсии.
Затем детям предлагается выбрать соответствующую мини-фотографии на игровом поле - большую фотографию. 

После того, как дети выберут фотографию, они становятся экскурсоводами и рассказывают о выбранной достопримечательности.