Познавательно – исследовательский краткосрочный проект «Профессия-пчеловод»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Формы реализации

Программное содержание

Занятие «Моя- профессия- пчеловод» - пригласить пчеловода на занятие. Виртуальная прогулка «Путешествие на пасеку»

Опыт и экспериментирование «Свойство меда»

Просмотр мультфильма «Винни Пух и все-все-все»

Просмотр мультфильма «Пчёлка Майя»

Беседа «Пчелка- трудолюбивое насекомое»

Беседа «Мед здоровье принесет».

Чтение художественной

литературы:

К.Ушинский «Пчелки на разведке»,

Башкирская народная сказка «Медведь и пчелы»,

А. Лопатина «Сказка о золотой пчелке», «Сказка о веселой пчелке», «Сказка о ленивой пчёлке».

Обсуждение пословиц, поговорок о пчеловоде, о пчеле, о мёде.

Пересказ рассказа

«Пчёлке на разведке»

Конкурс стихов о пчеловоде и пчёлах.

Художественно –эстетическое развитие

Слушание  «Когда проснутся пчёлки»

Рисование

«Пчелка на лугу», « На пасеке», «Весёлая пчёлка».

Лепка по замыслу.

Аппликация «Пчелки на сотах».

Конструирование «Пчёлы в сотах»

Оформление альбома «Цветы- медоносы»

Дидактические игры

«Составь рассказ о меде», «Лабиринт - помоги пчелке»,

«Пчелки собирают нектар»,

«Собери соты»,

«Найди отличия»,

«Пчеловод и его инструменты»,

«Медоносные

растения», «Продолжи предложение», «Исправь ошибку»,

«Выбери нужное»,

«Профессии».

Подвижные игры:

«Медведь и пчелы»

«Кто быстрее построит домик для пчел»

«Пчелы»

«Доктор Медуница»

«Дикие и домашние пчёлы»

«На пасеке»

«Строим ульи»

 «Цветочная поляна»

 «Собираем пыльцу и нектар»

Пальчиковые игры

«Пчела»

«Цветы»

«Трудолюбивая пчела»

Сюжетно – ролевые игры

 «На пасеке»

 «Пчелы собирают мед»

«Пчеловоды»

Дать первоначальные представления о профессии пчеловода. Способствовать развитию интереса и желания быть пчеловодом. Познакомить с предметами для работы,

 с продуктами пчеловодства и их ценными свойствами.

 Знакомить детей со свойствами и дать представление о пользе меда

Формировать у детей умение самостоятельно делать выводы из увиденных результатов эксперимента.

 Создать у детей радостное настроение, вызвать положительные эмоции.

  Вызвать интерес, расширять знания и представления детей о жизни пчёл.

Уточнять знание детей об этом насекомом, познакомить с интересными фактами из жизни пчел; развивать фразовую речь; активизировать словарь по теме.

 Познакомить с продуктами пчеловодства и их ценными свойствами.

 Познакомить с разными сортами мёда, его питательными и целебными свойствами. Расширять словарный запас (соты, воск, пасека, нектар, прополис, перга и т.д.).

Познакомить с произведением, вызвать эмоциональный отклик.

Формировать умение отвечать на вопросы. Воспитывать любознательность, интерес к живой природе.

Воспитывать любовь и интерес к художественному слову,

формировать умение понимать и рассуждать о прочитанном.

 Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой ввиде графических схем, отражающих последовательность событий.  

Повышение речевой активности детей, повышения уровня выразительности чтения стихов.

 Развивать музыкальную восприимчивость, расширять музыкальный кругозор.

Учить детей рисовать пчелу, передавая характерные особенности её строения, окраску. Развивать наблюдательность. Воспитывать интерес к живой природе.  

Закрепить умение работать над замыслом, композицией – равномерно располагать изображение на всём листе. Развивать творческое воображение.

 Изготовление поделок из бросового материала(киндер-сюрприз).

Закреплять знания о цветах-медоносах.

Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие (чем эти предметы похожи и чем отличаются и т. д.).

Формировать умение называть инструменты пчеловода.

Уточнить имеющиеся у детей представления о медоносных растениях. Развивать наблюдательность, внимание.

Упражнять в умении заканчивать предложение, используя слова и словосочетания, соотносимые с определённой профессией человека.

Формировать умения называть профессии и действия, которые совершаются ими.

Формировать быстроту, ловкость, умение правильно обыграть игру.

Развивать речевую активность, умение двигаться в соответствии с текстом, формировать умение выполнять действия по образцу.

Развитие мелкой моторики.

 Расширять знания детей о жизни и хозяйственной деятельности людей, обобщить знания о пчёлах, закрепить представления об особенностях труда пчеловода. Развивать интерес к игре, формировать умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Формировать умение подбирать серию атрибутов в соответствии с задуманным сюжетом игры.