Проект для среднего дошкольного возраста "Профессии детского сада"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Наименование проекта

«Профессии детского сада»

Тип проекта

Познавательно – игровой,  краткосрочный.

Сроки реализации

  14.10.2024г. – 18.10.2024г.

Актуальность:

Гипотеза:

В детском саду дети проводят много времени, поэтому важно, чтобы они знали о своём «втором доме» как можно больше полезного и интересного. Каждый день их встречают взрослые, которые стараются, чтобы малышам в детском саду было уютно и весело. Поэтому важно, чтобы ребята знали, кто их ждёт в детском саду и как эти люди готовятся к их приходу, чем занимаются и могут помочь малышам.

Получив расширенные знания о профессиях сотрудников детского сада, дети  с пониманием и уважением будут относиться к  их труду; будут стремиться помогать им, быть вежливыми, послушными, похожими на них, а полученные знания применять в игре.

Участники

проекта:

Воспитатели средней  группы «Ромашка»,  музыкальный руководитель, воспитанники  группы и их родители.

Цель:

Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада.

Задачи:

образовательные

развивающие

воспитательные

• Познакомить детей с различными профессиями взрослых детского сада;
• дать представления об основных функциях, которые выполняют работники учреждения и  результатом труда;

• развивать познавательную активность, любознательность, коммуникативные способности, кругозор, творчество фантазию;

• Формировать у детей трудовые действия;
• развивать речевую активность;

• Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада,

Этапы реализации

Подготовительный:

Основной:

Заключительный:

• разработка плана реализации проекта;
• подбор методической  литературы для реализации проекта
• подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, иллюстраций;
• организация развивающей среды в группе

• знакомство с профессиями: воспитатель, помощник воспитателя, муз. руководитель,  медсестра, повар, кастелянша, дворник;
• посещение рабочих мест сотрудников – представителей профессий.

.

• Проведение сюжетно-ролевых игр.

Взаимодействие   родителями

 Консультации: 
«Знакомим детей с профессиями», «Воспитываем трудолюбием»
Советы родителям – «Маленький помощник»

Ожидаемые результаты

            Для детей:   

У детей будут сформированы представления о профессиях сотрудников детского сада; понимание значения слова «профессия»; вызван интерес к труду взрослых; умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях; обогащение словарного запаса, развитие связной речи, памяти, коммуникативных навыков. Дети научатся понимать, уважать труд взрослых.

          Для педагогов:

• Обогащение  предметно – пространственной среды;
• осуществление инновационной деятельности, повышение профессионального уровня.

        Для родителей:

• Сформируется потребность знакомить детей с профессиями семьи и окружающих, приучать детей к труду.  

Продукт проекта

 Сюжетно-ролевая игра.

Этапы

Сроки

Подготовительный этап

• разработка плана реализации проекта;
• подбор методической  литературы для реализации проекта
• подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, иллюстраций;
• организация развивающей среды в группе

Продуктивный этап

Образовательные   области

                           Содержание деятельности

Познавательное  развитие

Занятия:
 «Профессии детского сада»;
Просмотр презентации «Наш детский сад»;

Экскурсии:
-  в медицинский кабинет;
-  кастелянши;
-  на кухню;
-  наблюдение за трудом дворника.

Беседы:
- «Чем занимается помощник воспитателя?»;
- «Предметы – помощники»;
- «Если ты заболел»;
- «Дежурство по столовой»;

Дидактические игры:
- «Накроем на стол»;    
- «Кому что нужно»;
- «Чудесный мешочек»;
- «Назови действия»

  Речевое развитие

- Занятие  «Все работы хороши».

-  Артикуляционные игры «Вкусное варенье», «Чашечка», «Ступеньки».

Заучивание стихотворения:

«Воспитатель»  Н. Иванова.

Заучивание пословиц:
- «Добрый повар стоит доктора»;
- «Если врачу не веришь – болезнь не одолеешь»;
- «У врача лечись, а у умного учись»

 Социально - коммуникативное развитие

Беседы: 
- «Как правильно сервировать  стол »;
- «Культура поведения за столом»;
- «Вежливые слова».

Сюжетно-ролевые игры: 
«Семья», «Детский сад»,

 Художественно-эстетическое развитие

Лепка: 
-  «Чайная посуда»

Аппликация: 
- «Детский сад»

Рисование:
- «Мой любимый детский сад».

Чтение художественной литературы:

- «Айболит» - К. Чуковский;
- «Маша растеряша» - Л. Воронкова;

Прослушивание:

- «Песни из детского сада» - музыкальные мультфильмы.

 Физическое развитие

Оздоровительные  минутки:
- «На прогулке»;
- «Лечим медвежонка»;
- «Весёлые спортсмены».

Подвижные  игры:
- «Ловишки»;
- «Мы весёлые ребята»;
- «Найди, где спрятано»;
- «Подбрось – поймай».

 Безопасность и  здоровье

 Беседы:
- «Правила поведения на участке детского сада во время прогулки»;
-  «Мы любим трудиться»;
- «Передвигаемся по детскому  саду»;
- «Правила личной гигиены»;
- «Полезная и вредная пища».

Заключительный этап
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»