Краткосрочный проект "Новый год у ворот" с детьми 4-5 лет
проект по окружающему миру (средняя группа)

Управление дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1» г. Сыктывкара

«Челядьöс 1 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкарса

муниципальнöй асшорлуна учреждение

(МАДОУ «Детский сад № 1» г. Сыктывкара)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

 «Новый год у ворот»

Возраст воспитанников: 4 - 5 лет

Составитель:

Е.М.Жигайло

Сыктывкар – 2024

Вид проекта: творческий-познавательный

По доминирующему методу: творческий-познавательный

По характеру содержания: групповой

По числу участников: дети 4-5 лет, воспитатель, родители.

По времени проведения: 2 недели (16.12.2024 – 27.12.2024)

Интеграция: социализация, коммуникация, художественное творчество, познание, чтение художественной литературы.

Актуальность:  Всем давно известно, что новый год для детей – это самый ожидаемый праздник в их юной жизни. Дети ждут этого с нетерпением и новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое. Новый год для детей это всегда сказка, это очень значимое событие в сердце каждого ребенка. И даже повзрослев, мы хотим встретить Новый год как раньше, по-детски. И не для кого ни секрет, что детям сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Таким образом, одной из задач было сделать это ожидание приятным и полезным для детей, а так же расширить знания об этом замечательном празднике.

 Предполагаемый результат:

1. у детей сформированы знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки;
2. педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
3. предметно- пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;
4. у детей и их родителей создано праздничное настроение.  
5. У детей расширены представления о возможностях создания украшений для интерьера и ёлки своими руками;
6. активное участие детей в оформлении группы к праздничным мероприятиям.

 Цель проекта: создание условий для формирования представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике, развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта. 

Задачи проекта:

1. формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях; 
2. способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей; 
3. создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
4. активизировать работу с родителями, привлекая их к участию на основе сотрудничества. 

  Предварительная работа:

1. Выбор темы
2. Определение цели и задач проекта.
3. Совестная разработка перспективного плана.
4. Реализация проекта.
5. Демонстрация итогов работы, достижение/ не достижение ожидаемых результатов.

 Совместная работа с родителями:

1. Привлечение родителей к совместной деятельности и творчеству совместно с детьми;
2. Создание предновогоднего настроения — украшение группы, приемной;
3. Участие в конкурсе новогодних поделок «Символ года».
4. Подготовка к новогоднему празднику (утреннику).

Поэтапная реализация проекта

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2.  Формулировка цели и задач

3.Составление плана основного этапа проекта

Основной этап:

1. Беседа: «Что такое Новый год?»,  «Как правильно поздравлять с праздником?», «Как украсить дом к Новому году?»
2. Чтение сказок: А. Яким «Первый снег», И Суриков «Стали дни короче», «С.Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год», В.Усачёв «Новогоднее поздравление снеговика», Г.Х. Андерсен «Ёлка», Н. Телегина «Сказка о маленькой ёлочке».
3. Рисование: «Нарядная елочка», «Снеговик», «Снегурочка», «Маленькой елочке холодно зимой», «Новогодняя игрушка», «Снегирь на ветке».  Лепка: «Девочка в зимней одежде», Аппликация: «Бусы на елку», «Парад снежинок» (коллективная работа), «Символ года» (открытка).
4. Наблюдение за снегом, за погодными изменениями зимой.
5. Сюжетно-ролевые игры: «Наряжаем елку дома», «Мы справляем Новый год»
6. Дидактические игры: «Что изменилось?», «Что на елке, что под елкой?», «Подбери признаки», Чудесный мешочек», «Посчитай шары».
7. Подвижные игры: «Снег кружится», «Заморожу», «Мороз красный нос»

             Заключительный этап

1. Новогодний утренник
2. Выставка работ, изготовленных родителями совместно с детьми к конкурсу «Символ года»
3. Беседа с детьми «Как прошел наш Новогодний праздник?»

Результат: в процессе реализации проекта, дети были увлечены различными видами деятельности в рамках проекта. Проводимая работа объединяла детей, создавая праздничную предновогоднюю атмосферу в группе. Дети делились полученными знаниями и впечатлениями с родителями. У родителей возникло желание делать поделки совместно с детьми, участвуя в конкурсе. Все получили положительные эмоции и хорошее настроение.

Перспектива проекта: продолжать обогащать знания детей о таком волшебном новогоднем празднике.

Вывод: проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей, родителей и педагогов, обогащая новыми впечатлениями и переживаниями.