«Путешествие в сказку» Технологическая карта
материал по окружающему миру (младшая группа)

№

Этапы образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Вводная часть

Организационный момент

В гости пришла тётушка Сказка со своим другом Колобком.

- Здравствуйте, ребятки. Меня зовут тётушка Сказка, я пришла к вам в гости со своим другом. Вы его узнали? Кто это?

- Колобок зовёт нас в сказку, пойдёмте с нами.

Дети отвечают на вопрос.

Дети идут «через лес» в сказку.

2

Основная часть

Актуальность знаний или начало выполнения действий  по задачам образовательной деятельности.

- Посмотрите-ка, ребятки, на столе лежит коробочка, давайте заглянем в неё. Проходите, присаживайтесь.

Воспитатель достаёт из коробочки поочерёдно героев сказки «Колобок», дети называют их. Колобка достаёт последним, до того как показать Колобка, спрашивает:

- Кого из героев ещё не хватает?

Игра «Разложи по цвету».

- Скажите, ребятки, какого цвета рубашка у Дедушки (сарафан у Бабушки, Колобок).

- Я сейчас раздам вам кружочки разного цвета (красный, жёлтый, зелёный), назовите цвет. Давайте положим зелёные кружочки Дедушке, красные – Бабушке, а жёлтые – Колобку).

- Какие вы молодцы, знаете всех героев сказки «Колобок» и правильно различаете цвета. Пойдёмте дальше через лес, что же ещё нас ждёт.

- Ребятки, Колобок мне сказал, что он убежал от дедушки и бабушки, а теперь ему стало скучно,  и он хотел бы завести себе друзей-колобков, только не знает, как их сделать.

- Посмотрите, что это такое? Давайте заглянем в зелёное ведёрко, что здесь? (В ведёрке лежат камушки).

- Возьмите по камушку, попробуйте из камушка скатать колобка. Получилось? (Не получается, из камушка слепить колобка невозможно).

- Заглянем в жёлтое ведёрко. Что же в нём лежит? (В ведёрке лежит солёное тесто). Потрогайте его, как думаете, получится из теста слепить колобка?

- Из теста у нас получится слепить колобка, давайте пройдём за столы, я раздам вам комочки из теста, и вы налепите друзей для колобка.

- Давайте вспомним, как нужно лепить шар, чтобы получился колобок (Круговыми движениями). А теперь давайте слепим друзей-колобков.

- Своих колобков посадите на полянку (платок), пусть Колобок порадуется своим новым друзьям.

- Колобок, посмотри, каких замечательных друзей мы для тебя сделали.

- Давайте скажем колобку: до свидания, и отправимся из сказки обратно в детский сад.

Дети садятся полукругом у стола.

Дети отвечают на вопросы, называют героев.

Дети называют цвета кружочков, раскладывают к соответствующим героям.

Дети идут «через лес».

Дети пробуют слепить из камушка шар.

Дети обследуют  тесто, отвечают на вопрос.

Дети садятся за столы.

Дети лепят колобков.

Дети кладут свои поделки из теста.

Дети «возвращаются» в д/с, присаживаются на стульчики.

3

Заключительная часть

Итоги образовательной деятельности

- Ребятки, мы с вами побывали в сказке. Вы такие молодцы, вспомнили всех героев сказки «Колобок», назвали правильно цвета, помогли Колобку – слепили для него друзей.

- Я очень довольна. А вам, ребятки, понравилось, как мы сходили в сказку?

Дети делятся впечатлениями.

4

Рефлексия

- У меня есть фигурки героев из сказки «Колобок»: Дедушка, Бабушка и Колобок. Выбирайте героя, который вам больше всего понравился, я подарю вам эту фигурку.

До свидания, дорогие ребятки, мне тоже пора уходить.

Дети выбирают фигурки героев сказки.