Методическая разработка СОД экспериментирование "Такая разная вода" с детьми младшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей

Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект

совместной образовательной деятельности

экспериментирование «Такая разная вода»

с  детьми  младшего дошкольного возраста

с интеграцией образовательных областей

 «Познавательное развитие»,  «Речевое развитие», «Физическое развитие»                                            (с использованием здоровьесберегающих технологий)

Санкт-Петербург 2024 год

Цели:                                                                                                                                                                                                        - ознакомление детей со свойствами воды; обучение способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов с водой.                                                                                        – развитие любознательности, интереса к исследовательской деятельности, логического мышления и речи.                                                                                                                                                         – воспитание бережного отношения к воде.

Оборудование:  банка с водой, гуашь, ложка, баночки с водой, плотно закрытые крышками (на каждого ребенка)

Ход занятия:

Дети сидят на стульях полукругом. – Ребята, слышите, что –то шумит? Что это за звук? (льется вода)  . – Правильно, это льется вода. Мы с вами уже кое – что знаем о свойствах воды. Давайте вспомним, какая вода? (прозрачная, не имеет запаха).- Правильно ребята. А скажите, кому нужна вода? (людям, животным, растениям) – А для чего? (пить, мыться,  варить суп, в ней живут рыбы…)  Вода нужна всем! Давайте покажем, как мы моем руки.                         Пальчиковая игра «Моем руки»

Ах, вода, вода, вода! Будем чистыми всегда! (энергично потираем ладошку о ладошку) Брызги – вправо, брызги – влево!                                                                                                                                                Мокрым стало наше тело! (сжимаем пальцы в кулак, а затем с силой выпрямляем их) Полотенчиком пушистым                                                                                                                                            Вытрем ручки очень быстро. («вытираем» поочередно руки)

- Сегодня я познакомлю вас с еще одним свойством воды. Посмотрите, у меня на столе банки с водой. Какая вода в банках? (прозрачная) Я возьму немного краски, положу ее в воду и размешаю. Какого цвета стала вода? (синего) Вспомните, что нужно сделать, чтобы узнать прозрачная вода или нет. (посмотреть через банку друг на друга, положить в воду ложку) Давайте проверим, какая стала вода, прозрачная или нет. (воспитатель кладет ложку) Вода стала не прозрачная.

Физминутка

Очень всем нужна вода                                                                                                                                               Делай раз и делай два.                                                                                                                                                Звери из ручья попили,                                                                                                                                                                Влево, вправо наклонились,                                                                                                                                       Вместе на носочки встали,                                                                                                                                              Тучку лапками достали.                                                                                                                                   Дождик, вдруг полил с утра,                                                                                                                                Заниматься нам пора.

- Ребята, а вы хотите попробовать сделать воду цветной? Проходите на свои места. Перед вами баночки с прозрачной  водой, они плотно закрыты крышками. Я скажу волшебные слова, а вы встряхните баночки  как следует.  Была водичка простой, а стала цветной,  Что произошло с водой? (вода окрасилась) В какой цвет? (красный, синий, зеленый….) Вот какие чудеса! Вода окрасилась, потому что смешалась с краской, которая была на крышке.  

Воду нужно уважать –                                                                                                                                                                                 Это должен каждый знать!                                                                                                                                              Воду нужно изучать –                                                                                                                                                    Все о ней нам нужно знать!                                                                                                                      Совершенно не секрет –                                                                                                                                                                             Без воды нам жизни нет!

Рефлексия

- Ребята, что нового вы сегодня узнали о воде? Что вам больше всего понравилось? Вы все молодцы!