Открытое занятие Путешествие в сказочный лес
план-конспект занятия по окружающему миру

Открытое занятие по развитию речи

в подготовительной группе

«Путешествие в сказочный лес»

                                           Подготовили воспитатели:

                                                            Пятакова С.П.

                                        2023 г

 «Путешествие в сказочный лес».

Цели:

- формировать у детей умение внимательно слушать взрослого, вырабатывать учебные навыки (умение отвечать на вопросы взрослого, слушать ответы других детей, не перебивать говорящего), воспитывать у детей чувство товарищества, желание прийти друзьям на помощь;

- совершенствовать общую моторику, развивать мелкую моторику рук; расширять словарный запас детей;

- развивать у детей зрительное и слуховое внимание – умение вслушиваться в речь взрослого, искать выход из проблемных ситуаций. Развивать логическое мышление – умение сравнивать, рассуждать, развивать связную речь детей; дать представление о  том, что лес это единый организм, который мы полны беречь.

Материал :  нарисованные картинки  с изображением леса живого и мертвого, картинки с домашними и дикими животными, предметы для того, чтобы покормить птиц зимой

                                          Ход занятия.

Воспитатель: «Встали дети, встали в круг, слева друг и справа друг». Дети давайте возьмёмся за руки и поздороваемся с соседом справа, называя его ласково. Улыбнёмся друг другу, солнцу, гостям.

Воспитатель: ребята как вы думаете, что такое лес (Деревья, растения, животные, насекомые)

- А как вы думаете, могут в лесу быть только одни деревья? Или если в лесу не будет, например, птиц и насекомых - это будет лес? Чтобы нам это узнать, я расскажу вам историю, которая произошла с художником. Садитесь поудобнее и слушайте..

Художник  захотел нарисовать сказочный лес. А что такое лес? Подумал он. «Лес –это  ведь деревья» …

Взял он кисти и краски и стал рисовать. Нарисовал березы, осины, дубы, сосны, ели. Очень хорошо получились у него деревья. И так  похожи, что казалось, вот-вот пробежит ветерок - и затрепещут листочки на деревьях.

А в углу картины художник нарисовал маленького человечка с большой бородой — старичка - лесовичка.

Повесил художник картину на стену, полюбовался ею и уехал куда-то. Лесовичок ожил и вышел из картинки.

 – Здравствуйте , ребята Вы не удивляйтесь. Мы старички -лесовички существуем, только для тех, кто любит сказки. И видят меня только те ребята, кто сказки любит.

 Приехал художник, увидел на своей картине вместо зеленых елочек одни сухие стволы.

— Что случилось? — удивился художник — Почему засох мой лес?

— Какой же это лес? — вдруг услышал художник— Тут одни только деревья.

Посмотрел он на картину и понял, что это старичок  - лесовичок с ним разговаривает:

— Деревья-то ты нарисовал хорошо, да вот за деревьями леса не увидел. Разве, может быть лес из одних деревьев? А где кусты, трава, цветы?

— Правильно, — согласился художник, — такого быть не может.

И принялся рисовать новую картину. Он опять нарисовал деревья, и они получились еще лучше, потому что рядом были красивые кустарники, а среди зеленой травы множество ярких цветов.

— Вот теперь хорошо,— похвалил сам себя художник, — вот теперь получился настоящий лес.

Но прошло немного времени, и деревья опять стали чахнуть.

— А это потому, что ты забыл нарисовать грибы— сказал лесовичок.

— Да, позабыл,

— Грибы должны быть обязательно -  сказал Лесовичок.

И художник нарисовал грибы. Но лес продолжал чахнуть.

— А потому лес гибнет — сказал лесовик,— что нет в нем насекомых.

Художник взял кисти, и на цветах, на листьях деревьев, на траве появились яркие бабочки и разноцветные жуки.

«Ну, теперь все в порядке» — решил художник и, полюбовавшись на картину, опять уехал куда-то.

А когда снова увидел свою картину, то не поверил глазам: вместо пышного ковра трав и цветов на картине была лишь обнаженная земля. И деревья стояли совершенно без листьев, как зимой. Даже хуже. Зимой ведь ели и сосны остаются зелеными, а тут и они потеряли свои иголки.

Художник подошел к картине… и вдруг отшатнулся. Все на ней — и земля, и стволы, и ветви деревьев — было покрыто полчищами жуков и гусениц.

Даже, лесовичок отодвинулся на самый край картины — казалось, вот-вот упадет. И вид у него был грустный-прегрустный.

— Это ты виноват — закричал художник — ты велел нарисовать насекомых! А они съели весь лес!

— Конечно — сказал старичок-лесовичок,— конечно, съели весь лес. И даже меня чуть не съели.

Воспитатель: Ребята, я давайте поможем лесу. Потому что лес не может быть без птиц. Дети помогают населить  лес птицами, дети приклеивают птичек».

И в лесу стали  раздаваться птичьи голоса.

Игра «Кто как разговаривает» ( игра с мячом)

Пальчиковая игра «Десять птичек».

Игра «Образуй новые слова»

-Теперь лес не погибнет, здесь все есть.

-Нет не все,-сказал Лесовичок.

-Ребята, чего же не хватаем в этом прекрасном лесу?

-Животных.

Игра «Найди хвосты»

«ФИЗМИНУТКА «На водопой»

Игра «Чей дом»

Дети заселяют лес животными

— Вот теперь это настоящий лес — сказал из темноты лесовичок — теперь он будет жить. Потому что здесь есть все: и деревья, и травы, и грибы, и цветы, и животные. Это — лес.

Но лесовичок куда-то исчез. А может быть, он просто притаился в траве или спрятался в кустах. Может быть, он залез на дерево и его не было видно в густой траве. Да мало ли куда он мог спрятаться в лесу! Ведь прячутся же в нем тысячи и тысячи жителей так, что их совершенно невозможно увидеть. Ведь живут же в нем тысячи тайн, которые очень немногие могут разгадать. А еще живут в лесу удивительные сказки, очень похожие на правдивые истории,.

Ребята мы справились с заданием, закроем глазки. Возвращаемся из сказки.

      Беседа по содержанию сказки:

Что же произошло с лесом на картине художника, когда он нарисовал только деревья в лесу? ( лес погиб).

Какой совет дал Лесовичок в первый раз? (нарисовать кусты, цветы, грибы)

Но помните момент, когда на картине были деревья, трава кусты, грибы, а лес стал чахнуть. От чего лес завял второй раз? ( не было насекомых)

Каких насекомых, которые живут в лесу, вы знаете?

Но когда художник нарисовал насекомых, лес погиб в третий раз.

Как же помочь лесу?  (добавить птиц и животных) Как назвал лес Лесовичок  (настоящим).

Игра «Чем зимой мы птиц покормим».

Рефлексия: Дети выбирают смайлик с веселым или грустным выражением лица, рассказывают, что понравилось и что не понравилось на занятии