Проект в старшей группе "Удивительный Космос"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №39 «Солнечный город»

               ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ  ГРУППЕ

«УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС»

                                       Разработала:

воспитатель высшей категории

                                                          Данилова Ирина Николаевна

                                                     г.о. Королев, 2023

ПРОЕКТ «Удивительный Космос»

Автор проекта: воспитатель: Данилова И.Н.
Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Участники: воспитанники группы, родители, педагог.

Форма проведения: групповой.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: средней продолжительности

 (15февраля- 14 апреля)

ПРОБЛЕМА:

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной волнуют воображение всегда, с раннего детства до старости. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко.

Космос — это единственная в своем роде природная лаборатория, дающая человеку возможность исследовать ряд вопросов, касающихся мироустройства, познать законы окружающего мира. Человечество вступило в космический век.

В наше время всякому образованному человеку необходимо знать, что такое космос, и иметь представление о происходящих в космосе процессах. Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.

ЦЕЛЬ: 

Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми, о роли человека в изучении космического пространства, значении космических исследований для жизни людей на Земле.

ЗАДАЧИ:

• Сформировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.
• Познакомить детей с историей развития космонавтики, с символикой некоторых созвездий, строением солнечной системы.
• Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).
• Расширить словарный запас по лексической теме «Космос. Космонавтика» через игровую деятельность
• Прививать любовь к родному краю, планете, героям освоения космоса.
• Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
• Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
• Поощрять желание пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы, совместной исследовательской деятельности.
• Разработать беседы с дошкольниками, консультации для родителей, итоговый конспект ОД, дидактические игры по теме космос.

. 

Формы реализации проекта
Формы работы с детьми:

• НОД,
• наблюдения,
• беседы с рассматриванием картинок,
• просмотр презентаций,  
• чтение художественной литературы,
• сюжетно – ролевые игры,
• пальчиковые игры,
• подвижные игры,
• драматизация,  
• продуктивная деятельность,
• опыты и эксперименты.

Формы работы с родителями:

• Индивидуальные беседы,
• рекомендации,
• наглядные информационные материалы,
• выполнение творческих заданий.

 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления об отечественной и мировой космонавтики.
• Дети узнают об ученых и исследователях в области космоса.
• Данный проект позволит развить творческую активность детей, воспитать патриотические чувства у ребенка.
• В группе будет создан  уголок «Удивительный Космос».
• Изготовлены дидактические игры, Макеты: «День-ночь», «Планеты солнечной системы», «Фазы Луны».
• Родители  вместе с детьми примут активное участие в реализации проекта.

Продукт проекта:

• Организация выставки творческих работ «Удивительный космос» (совместная работа детей и родителей)

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Подготовительный – работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.
• Основной – реализация проекта.
• Заключительный – подведение итогов.

1.этап Подготовительный

1 неделя: - работа с методической литературой, составление плана работы над проектом, создание презентаций, подбор художественной литературы, фотографий, наглядности. Оформление уголка «Удивительный Космос»», изготовление дидактических игр, макетов: «День-ночь», «Планеты солнечной системы», «Фазы Луны».

2 этап Основной:

План реализации проекта

Работа с родителями:

1.Познакомить родителей с целью и задачами проекта.

2.Выставка семейного творчества «Загадочный космос».

3.Папка передвижка для родителей «Космос»

3 этап. Заключительный – подведение итогов.

• Организация выставки творческих работ «Удивительный космос» (совместная работа детей и родителей)

Выводы

Наиболее эффективной является совместная деятельность детей, педагогов и родителей по изучению темы. С помощью родителей были созданы макеты: «Планеты Солнечной системы», «Черная дыра», которые заслуженно пользуются вниманием детей и педагогов при работе по теме «Космос». Родители стали нашими активными участниками и помощниками.

        Дети получили возможность показать все свои приобретенные представления и умения, проявить фантазию, выдумку, поучаствовать в веселых «космических» играх.

        В процессе реализации проекта у наших детей  наряду с развитием познавательных способностей обогатился словарный запас, расширились естественнонаучные представления о космосе, широко проявились инициативность и творчество. Дети много знают и могут рассказать другим детям о достижениях отечественных  космонавтов. Работа по этой теме будет продолжаться.

Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:

• тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (интеллектуальную, познавательную, художественную, коммуникативную);
• возросла познавательная активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную игровую деятельность детей;
• удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог – родители. Родители принимали активное участие в реализации проекта.

Результаты реализации проекта для педагога: повысилась профессиональная компетентность: применяются разные формы и методы работы с детьми в решении вопросов воспитания; повысилось качество работы с детьми через различные виды продуктивной деятельности по развитию познавательно-исследовательских способностей.

Результаты реализации проекта для детей: у детей сформировались элементарные представления по теме «Космос; дети заинтересовались темой космоса, повысилась их познавательная активность. Дети вместе с родителями находили информацию по теме, рассказывали и делились своими представлениями с другими детьми в детском саду, конструировали из строительного материала, конструктора, бумаги.

Результаты реализации проекта для родителей:  установились партнерские отношения родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Литература:

1.     Ельцова О.М.. Технология познавательной деятельности -С-Петербург, 2020.

2.     Г.Юрмин, А.Дитрих. Потомучка. Веселая энциклопедия.- Москва, 1999.

3.     Калашников В. О звездах и планетах.

4.     Космос. Детская энциклопедия. -Москва, 2000.

5.     Леонов А. Я выхожу в космос.- Москва,1985.

6.     Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах.- Москва,1981.

7.     Почемучка. Под ред. А.Алексина.- Москва, 1992.

8.     Скоролупова О.А. Покорение космоса. – 2-е изд., Москва, 2007

9.     Голицына Н.С. Конспекты комп.-тематич-ких занятий. Старщая группа-М., изд-во Скрипторий. 2020

10.   Сочеванова.Е.А. Подвижные игры для старщих дошкольников- С-Пб, Детство-пресс. 2019

11.   Леонова Н.Н. Худож- эстетическое разв-е детей в старщей группе. Перспективное планирование -С-Пб, Детство-пресс. 2019.