Конспект открытого занятия «Профессии будущего» (подготовительная группа)
учебно-методический материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Детская

Деятельность

Формы и методы

организации совместной деятельности

Двигательная

 Динамические паузы «Мы в профессии играли», «Вы, наверное, устали?»

Игровая

Дидактическая игра «Угадай профессию», «Экологические знаки», «Назови   и объясни».

Коммуникативная

Беседа  «Что такое профессия?», решение  проблемной ситуации «Если бы не было этой  профессии…», ситуативный разговор «Профессии будущего».

Этап занятия

Задачи                            

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный этап.

Приход детей в музыкальный зал.

Воспитатель заводит детей в зал. Предлагает поздороваться с гостями.

Заходят в зал. Здороваются с гостями.

Дидактическая игра  «Угадай профессию»

Воспитатель: ребята, я предлагаю вам вспомнить некоторые профессии.

Проводится игра «Угадай профессию»: вниманию детей  предлагаются карточки с изображением людей разных профессий. Воспитатель  просит детей по очереди выбрать карточку (какая понравилась) и назвать слова-действия человека выбранной ими профессии.

Выбирают карточку, называют слова-действия выбранной профессии.

Деятельностный этап.

Закрепить знания детей о профессиях.

Беседа «Что такое профессия?»

Закреплены знания детей о профессиях и основные их признаки.

Воспитатель: ребята, как одним словом можно назвать занятия людей, изображенных на карточках?

Что же такое профессия?

Профессия-это название человека, который занимается работой.

Профессия - это кем ты работаешь.

Профессия - это важная работа.

 Профессия -вид труда, деятельности, работы, который требует от человека определенной подготовки, знаний, умений».

Уже в детском саду мы с вами будем много говорить о профессиях,  чтобы  в дальнейшем вы могли выбрать профессию, выучиться на нее. Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, должна соответствовать его способностям. Тогда  и профессия будет приносить человеку радость, да и дело будет ладиться.

Дети предлагают варианты ответов.

Слушают рассказ педагога.

Снять мышечное напряжение.

Динамическая пауза «Мы в профессии играем»

Повторяют и показывают движения в соответствии с текстом.

Воспитатель: .

Мы в профессии играем,

(дети идут по кругу, взявшись за руки, останавливаются)

Их с друзьями называем.

Врач, учитель, адвокат,

(каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Президент и дипломат,

Сторож, дворник, музыкант,

Есть у каждого талант.

(руку сгибать в локте и поднимать указательный палец вверх)

Токарь, швея, продавец,

(каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Менеджер и певец,

Фермер и инженер,

Садовод, модельер

Все профессии нужны,

(ходьба по кругу, взявшись за руки)

Все профессии важны.

Воспитанники выполняют движения в соответствии с текстом.

Ситуативный разговор «Профессии будущего»

Решают проблемную ситуацию.

Воспитатель:  ребята, раньше были одни профессии, сейчас другие. Человечество и техника очень быстро развиваются. Через 10-15 лет будут совсем другие профессии у людей.

 .Вы можете предположить, что это за профессии будут в будущем?

Сегодня я вам предлагаю узнать про профессии будущего, которые будут помогать человечеству  сохранять и беречь экологию.

Дети слушают воспитателя.

Предлагают варианты ответов.

Развивать логическое мышление, творческое воображение. Познакомить с профессиями будущего.

Презентация профессий «Экопроповедник. Эковожатый. Инженер зеленого транспорта»

Закрепляют умение работать в команде.

Знают о профессиях будущего.

Воспитатель: к нам в гости прибыли представители профессий будущего. Это:

1.Эковожатый

2. Экопроповедник

3. Инженер зеленого транспорта

Трое «представителей» профессий будущего поочередно выходят и рассказывают о своей профессии по следующей схеме:

- род занятий;

-спецодежда;

-орудия труда;

-техника безопасности.

Активизировать мыслительные процессы: память, внимание, мышление, логику.

Вступают в диалог без затруднений, легко отвечают на вопросы полным предложением.

Развивать логическое мышление, творческое воображение.

Презентация профессий  «Экопроповедник. Эковожатый. Инженер зеленого транспорта»

Воспитатель: к нам в гости прибыли представители профессий будущего. Это:

1.Эковожатый

2. Экопроповедник

3. Инженер зеленого транспорта

Каждый представитель профессии будущего проводит с детьми дидактическую игру.

Трое «представителей» профессий будущего поочередно выходят и рассказывают о своей профессии по следующей схеме:

- род занятий;

-спецодежда;

-орудия труда;

-техника безопасности.

Дидактическая игра «Угадай и объясни»

Воспитатель: ребята, сейчас инженер зеленого  транспорта проверит ваши знания об экологическом транспорте.

Проводится игра «Угадай и объясни» - детям предложены карточки с изображением различного транспорта, в том числе и экологически чистого. Нужно выбрать именно карточку с экотранспортом и объяснить свой выбор.

Выполняют задания и объясняют свой выбор.

Снять мышечное напряжение.

Динамическая пауза «Вы, наверное, устали?»

Повторяют и показывают движения в соответствии с текстом.

«Экопроповедник»: ребята, давайте немного отдохнем.
Вы, наверное, устали

Вы, наверное, устали? (Ходьба на месте.)

Да!

(Хлопки в ладоши.)

И поэтому все встали. (Руки вверх — потянулись.)

Дружно вытянули шеи (Наклоны вперед.)

И как гуси зашипели: «Ш-ш-ш». (Повороты туловища влево-вправо.)

Пошипели, помолчали

И, как зайцы, поскакали. (Прыжки на месте.)

Поскакали, поскакали

И за кустиком пропали. (Ходьба на месте.)

Выросли деревья в поле

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания — руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд -

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

Воспитанники выполняют движения в соответствии с текстом.

Активизировать мыслительные процессы: память, внимание, мышление, логику.

Дидактическая игра «Знатоки экологических знаков»

Вступают в диалог без затруднений, легко отвечают на вопросы полным предложением.

«Эковожатый»:  ребята,  давайте вспомним экологические знаки, что они обозначают.

Детям на карворгофе  представлены такие знаки. Каждый ребенок выбирает один из знаков и объясняет его значение.

Выполняют задание.

Заключительный этап.

Решение проблемной ситуации «Если бы не было этой профессии..»

 Воспитатель: ребята, я  вам предлагаю

ответить на вопрос: что было бы, если бы не было каких- то  профессий, что могло тогда быть?

- Если бы не было врачей, то…

- Если бы не было воспитателей, то…

Каждый ребенок по очереди выходит со своей карточкой (выбранной в начале занятия) и отвечает на поставленный вопрос.

Воспитатель: как вы думаете – все профессии важны?

Дети решают проблемную ситуацию.