конспект занятия "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

НОД. ОО «Познавательное развитие». Раздел: «Окружающий мир»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности. Раздел: Окружающий мир.

Тема: «Зимующие птицы»

Задачи:

Образовательные: закреплять знания о зимующих птицах; продолжать учить различать зимующих и перелетных птиц.

Воспитательные: способствовать усвоению детьми правил поведения в природе, формируя понимания ценности живого, воспитывать желание защищать и сохранять живую природу.

Развивающие: способствовать развитию навыков взаимодействия; способствовать развитию тактильную чувствительность пальцев рук.

Ход занятия:

1.Вводная часть.

-Ребята, сегодня я пришла в детский сад, а возле нашей двери стояла кормушка, а в ней лежало письмо, посмотрим, кто его написал?

«Дорогие ребята! Приглашаем вас в увлекательное путешествие в котором вы узнаете много интересного о нас, зимующих птицах, а самое главное-поможете нам перезимовать!»

-Отправимся в путешествие и поможем птичкам перезимовать?

2.Основная часть.

Игра с мячом «Подбери действие».

Дети передают мяч друг другу и называют, что умеют делать птицы: летать, клевать, прыгать, петь, чистить перышки, вить гнезда, высиживать яйца, заботиться о птенцах, спать, пить, сидеть на ветке, искать корм.

-Молодцы! Посмотрите, какая у нас стоит кормушка, из чего она сделана?

-А как вы думаете, почему у нее такая крыша?

-Треугольная крыша нужна чтобы с нее скатывался снег, и кормушка не была слишком тяжелой. А почему у кормушки такие высокие бортики?

-Молодцы, высокие бортики нужны для того чтобы корм не высыпался и птицам было удобней кушать цепляясь лапками.

-Знаете ли вы как нужно правильно повесить кормушку?

-Кормушку для птиц можно повесить на ветку дерева или на стену дома. Главное-выбрать место, закрытое от ветра и недоступное для кошек.

-А почему нужно подкармливать птиц?

-Кормушки для птиц особенно нужны в зимнее время, в период сильных морозов и снегопадов, когда найти корм им намного труднее, чем летом.

-а вы знаете, чем кормить птиц?

-В зимнее время лучше давать овёс, семечки подсолнуха, семена тыквы, крошки пшеничного хлеба, кусочки фруктов, сушеные ягоды. А вот синички очень любят несоленое сало. А вот соленое сало, пшено, черный хлеб птицам давать нельзя.

-Перед вами миски с кормом для птиц, скажите, какой корм тут лежит? (в кормушке лежат макароны, пшено, семена подсолнуха)

-Хорошо, сейчас вам необходимо выбрать только то, что можно кушать птицам и отложить их в другую миску.

-Здорово! Теперь предлагаю вам насыпать наши семечки в кормушку.

-К нашей кормушке будут прилетать разные птицы. Очень важно кормить птиц зимой, чтобы они не погибли от зимней стужи, они будут нам очень благодарны и очистят наши сады весной от вредителей. Подсыпать корм нужно регулярно, иначе обнаружив несколько раз кормушку пустой, птицы улетят в другое место.

-Ребята, предлагаю немного отдохнуть, вставайте возле своих мест и повторяйте за мной

Физминутка «Сова»

В лесу темно, все спят давно, все птицы спят,

(Дети складывают ладошки под наклоненную голову - «спят», глаза закрыты.)

Одна сова не спит, летит, кричит.

(Руки в стороны - машут крыльями.)

Совушка-сова, Большая голова, На суку сидит,

(Руки согнуты в локтях на уровне груди - «сова» сидит на ветке.)

Головой вертит, во все стороны глядит, да вдруг - как полетит.

(Повороты головы вправо-влево. Руки в стороны - машут крыльями.)

-Молодцы, присаживайтесь. Сейчас предлагаю вам отгадать загадки и посмотреть, какие птицы прилетят к нам в кормушку.

(загадываем загадки и по ходу дети расставляют птиц возле кормушки)

1. В красной шапочке приятель,

Кто стучит всё время? ... (Дятел)

2. Прыгает она зимой

И летает надо мной,

Брюшко желтое у птички

И зовут ее... (Синичка)

3. Ловко он по веткам скачет,

«Чик-чирик», — тихонько скажет,

Ешь же зернышки смелей

Наш несмелый... (Воробей)

4. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

5. Птичка яркая лесная,

Гнезда вьёт зимой она.

Клювом схожа с попугаем –

Ест из шишек семена.

Вон её мелькает хвост –

В ельнике летает ... (Клёст).

6. Клюв крючком, глаза большие,

Кругом ходит голова,

Сокращает род мышиный

Тихо серая…(Сова)

7. Вам встречалась на поляне

Птица с красными бровями? (Глухарь)

8. Во дворе я – королева.

Вон мой дом, на ветке слева.

Птица в перьях серо-черных,

Я умна, хитра, проворна. (Ворона)

-Молодцы, теперь посмотрите на свои столы, на них лежат карточки с разными птицами, вам необходимо закрасить кружки рядом с птицами синим цветом если они остаются на зиму с нами, а красным если птицы улетают на Юг.

Игровое упражнение «В зимней столовой»

-Посмотрите на доску, на ней силуэт птицы на ветке, какая птица прилетела к кормушке? Кто мне скажет, что это за птицы, а как она кричит. (Дети называют птиц, подражают их звукам, изображают, как они летают, прыгают)

3.Заключительная часть.

Молодцы ребята, посмотрите на окно, там новое письмо, прочитаем его?

«Ребята, большое вам спасибо, благодаря вашей помощи мы сможем перезимовать»

-Вы узнали ли вы что-то новое? Чем можно кормить птиц? Что вам больше всего понравилось делать? А были ли для вас трудные задания?