Конспект занятия по развитию речи «ЛАСКОВОЕ СОЛНЫШКО»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

«ЛАСКОВОЕ СОЛНЫШКО»

В возрасте 2- 3 лет дети мало знают о природных явлениях, в том числе и о природном объекте – солнце. Некоторые дети затрудняются назвать какого цвета ,какой формы солнце.

Цель: формирование у детей активного словаря через организации разных видов деятельности : игровой(прежде всего);познавательной.

Задачи:

-Дать детям понять представление о природном объекте – солнце ,его влиянии на окружающий мир.

- Формировать познавательную активность детей при наблюдение.

- Обогатить словарный запас детей по данной теме

- Закрепить понятие «желтый», «круглый»,

- Воспитывать у детей правильное отношении к поведению на солнце , к правилам безопасности.

Участники: Педагог – воспитатель Жмуркова Т. Л., дети первой младшей группы.

Подготовитель этап:

#1041;еседа с детьми о солнце;

2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «солнца»,иллюстрационный материал.

Основной этап

1. Чтение стихотворения «Солнышко» , физкультминутки – песни «Я на солнышке лежу»
2. Подвижная игра «Солнечные зайчики»
3. Наблюдение за изменениями в природе, связанные с солнцем
4. Игра с солнечным зайчиком
5. Комплекс утренний гимнастики «Лучистое солнышко».
6. Пальчиковая гимнастика
7. Правила безопасного поведения в солнечную погоду (для чего нужны солнечные очки,панамка и др)

Заключительный этап

Подведение итогов

- Наблюдение за сезонными изменениями природы, связанные с солнцем,(наблюдение за деревьями, травой, цветами)

Вывод

Хотелось детям дать элементарные представления о солнце и его влиянии на природу. А также вовлечь каждого участника в активный, познавательный процесс

В процессе занятия дети с интересом наблюдали за деятельностью солнце, делали выводы о его влиянии на природу. Это способствовала развитию познавательных способностей детей, наблюдательности и развитию воображения.

Результаты проекта

- Дети узнали о природном объекте –солнце и его влиянии на окружающий мир, за изменениями в природе, связанные с солнцем. Дети узнали ,что благодаря солнцу живут растения, люди, животные, без солнца не было бы жизни на Земле.

-Во время подвижных игр «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики» дети научились осознанно и осмысленно выполнять действия с текстом.

-Чтение стихотворения «Солнышко» , физкультминутки – песни «Я на солнышке лежу»

Таким образом ,задачи и цели занятия были выполнены: -

-даны элементарные представления о солнце;

- сформирована познавательная активность детей, наблюдение, обогащен словарный запас

Стихи и загадки про солнце: М. Фабиянский

Вышло солнце из – за туч,

протянуло Кате луч.

Катя тронула рукою:

-Вот ты, солнышко, какое!

Теплый, маленький кружок.

Ну, куда же ты, дружок?

Р. Карапетян

А у солнца – сто забот:

Обогреть наш огород,

Все цветочки распустить,

На веранде погостить,

После ливня, на бегу,

Сделать радугу – дугу.

И Наташке – хохотушке

На нос бросить конопушки

И. Счастнева

Солнце кукситься слегка –

Скрыли солнца облака.

Мне бедняжку очень жаль:

До него такая даль!

Я космически здоров

И помочь ему готов,

Только с транспортом беда,

А пешком я – никуда!

Не высоко, не низко,

Не далеко, не близко.

Проплывает в небе Шар –

Раскаленный как пожар.

Выше леса Колобок.

Колобок – горячий бок.

А как спрячется за лес.

Апельсин среди небес

Ночью спрячется оно –

Станет во дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьется радостное … (солнце)

Использованная литература:

1. Янушко Е.А. «Развитие речи у детей раннего возраста 1 – 3 года».
2. Зенина Т.Н. «Ознакомление детей раннего возраста с природой».
3. Теплюк С.Н. «Занятие на прогулке с малышами».
4. Физминутки
5. Комплекс упражнений для утренний гимнастики
6. Подвижная игра :«Солнышко»
7. Подвижная игра : «Солнышко и дождик»
8. Стихотворение и загадки про солнышко