" Животные нашего края"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

- Дети, посмотрите, что я принесла.

Кто-то принес корзинку и оставил у двери. А в ней что лежит? Давайте посмотрим .

Шишки.

 Развитие личностных качеств –  доброжелательность.

Беседа

- Правильно, шишки. А откуда же они. Это точно из леса. А кто же их принёс?

А давай мы с вами отправимся в лес, найдём того кто нам их принёс и скажем ему «спасибо».

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Через лужу – прыг!

Через ямку – скок!

Шли мы, шли

В тёмный лес пришли.

А у косточки под кусточком

Зайка серенький сидит,

Хвостик у него дрожит.

Давайте позовём его тихонечко.

Теперь по - громче. Иди к нам, зайка. Посмотрите, какой зайчишка.

Какого цвета у зайки шубка? Потрогайте, какая она

- Какие у зайки ушки? А хвостик? А это у зайчика лапки.

А что кушает зайчик?

А вы знаете, как зайчик умеет прыгать?

А давайте спросим у зайчишки – это он принёс нам шишки?

Зайчик говорит, что это не он принес шишки. Но мы ему так понравились, что он просит поиграть с ним.

Ответы детей.

Идут по дорожке.

Зовут зайку.

Белая, мягкая, тёплая, пушистая.

Морковь, кору с деревьев.  

Дети прыгают.

Спрашивают у зайчика.

Развитие психических процессов - внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового сосредоточения

Обогащение и активизация словаря по теме (дикие животные, бурый, пушистый, быстрый).

Физминутка

Игра «Зайка серенький сидит»

Выполняют действия , согласно словам.

Развитие  умений выполнять действия согласно словам.

Беседа

- Дети, давайте скажем зайке

«до свидания» и пойдём дальше искать – кто же принёс нам шишки. --Посмотрите, кто это там притаился в рыжей шубке?

Рыжая сестричка

Хитрая лисичка

По лесу гуляет

Хвостиком виляет.

Посмотрите детки, какая лисичка красивая. Какого цвета у неё шубка?

А что это у лисички?

А поглядите, какая у неё длинная мордочка.

А что это у лисички?

А какой он?

Давайте мы с вами походим как лисички.

Спросите, это лисичка шишки принесла?

Нет, лисичка говорит, что это не она. До свидания лисичка , пойдём мы дальше искать кто же нам принёс шишки.

-По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Ой ребята, кто - то рычит! Вы не слышите?

-Послушайте загадку.

Летом  ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. 

Посмотрите, кто это?

 - Здравствуй, медведь!  Посмотрите, какая шубка у медведя.

А чем он питается?

 Давайте спросим у медведя, не его ли это корзина с шишками?

 Да ,это медведь  принес нам шишки из леса . Давайте скажем мишке «спасибо» за шишки.

Дети, мы с вами долго по лесу гуляли, много зверушек встретили: зайчика, лисичку и медведя. А теперь нам пора возвращаться .

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

 Шли мы, шли

И домой пришли

Говорят зайке до свидания.

Рыжая.

Ушки, лапки.

Хвостик.

Длинный, пушистый.

Спрашивают у лисички.

Говорят лисичке до свидания.

Слушают.

Медведь

Грибы, ягоды.

Спрашивают у медведя.

Дети благодарят мишку.

Воспитывающая- эмоционально положительное  отношение к животным

Расширить представления детей о диких животных ; их внешнем виде, повадках, месте обитания.

Практическая часть.

Ребята, а давайте эти шишки сделаем красивыми. Разукрасим их красками..

Подходят к столу , берут краски, кисточки и разукрашивают шишки.

Развитие  умений и навыков в разукрашивании неровной поверхности.