«Образовательный проект «Развитие познавательной активности дошкольников через применение метода «Интеллектуальная карта»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Обоснование актуальности:

Современные реалии времени заставляют все больше задумываться о том, как помочь детям охватить поток информации, обрушивающийся на них. ФГОС ДО предполагает необходимость поиска новых средств развития ребенка, применение различных образовательных технологий и методик, которые способствуют приобретению дошкольниками интегративных качеств личности: любознательности, активности, овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. В связи с этим разрабатываются новые методы развития способностей детей, стимулирующие развитие памяти, мышления, коммуникативных навыков. Одним из таких эффективных методов развития ребёнка является использование в дошкольном образовании интеллектуальных карт.

Интеллект - карты – это уникальный и простой метод структурирования и запоминания информации.

К преимуществам использования интеллектуальных карт в образовательном процессе можно отнести следующие ключевые моменты:

• Наглядность: вся проблема с ее многочисленными сторонами оказывается прямо перед вами, ее можно окинуть одним взглядом.

• Привлекательность: хорошая интеллектуальная карта имеет свою эстетику, ее рассматривать не только интересно, но и приятно.

• Запоминаемость: благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета интеллект-карта легко запоминается.

• Возможность пересмотра: пересмотр интеллект – карты через некоторое время помогает усвоить картину в целом, так же её можно дополнять новыми познаниями.

Уникальность интеллект – карт в том, что в отличие от тематических альбомов, вся информация не спрятана, а постоянно находится на виду.

Благодаря своим свойствам использование метода интеллект - карт в работе с детьми позволяет повысить интерес детей к программному содержанию, делает процесс усвоения информации более структурированным, наглядным. При этом появляется возможность развития всех психических процессов, творческого и интеллектуального потенциала каждого ребенка.

Именно поэтому, я разработала и реализую долгосрочный проект по применению метода интеллект – карт.

Содержание проекта:

Проект состоит из 3-х этапов:

1. Организационно - подготовительный

2. Основной – практический

3. Заключительный

1. Подготовительный этап

- Планирование предстоящей деятельности по реализации проекта.

- Подбор и изучение методической литературы по теме проекта.

- Подбор дидактического материала для реализации проекта.

- Вовлечение родителей и воспитанников в реализацию проекта.

- Консультация для родителей «Использование интеллектуальной – карты в детском саду»

2. Основной этап

- Различные виды деятельности с детьми по теме недели.

- Мероприятия с родителями (мастер – класс, консультации, памятки и т.д.) по созданию и применению интеллектуальной карты, сбор иллюстративного и познавательного материала по теме недели.

- Заключительное мероприятие – непрерывная образовательная деятельность с составлением интеллектуальной карты по теме недели.

Алгоритм составления интеллект – карты:

- Карта составляется на листе формата А-3, А-4. Лучше располагать лист горизонтально. Такую карту удобнее читать.

- В центе листа обозначаем картинкой (рисунком) основную идею, проблему. Это крупная картинка, задающая направление нашим размышлениям.

- Работу с картой следует начинать с верхнего правого угла, заполняя карту по часовой стрелке.

- Центральные линии должны быть толще. Можно использовать выделение цветом, обводить, подчеркивать.

- От главных ветвей рисуем ветви второго, третьего и т.д. порядка, продолжая цепочки ассоциаций.

- Можно использовать не только картинки, но и рисунки. Это повышает привлекательность, оригинальность и эффективность интеллектуальных карт.

- Более важную информацию нужно делать крупнее, чем детали.

В настоящее время я использую метод интеллект – карт как итоговое мероприятие по закреплению изученного материала, где ведущая роль отводится педагогу, который различными приемами (вопросы, решение проблемных ситуаций и т.д.) активизирует познавательную активность младших дошкольников.

3. Заключительный этап.

- Анализ результатов проекта.

Цель проекта:

Развитие познавательного интереса детей среднего дошкольного возраста посредством введения в воспитательно-образовательный процесс метода интеллект - карт.

Задачи проекта:

- Создать условия для овладения детьми технологией заполнения интеллект – карты;

- Развивать психические функции (внимание, память, мышление, речь);

- Развивать интересы детей, познавательную активность, любознательность;

- Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками;

- Развивать воображение и творческую активность;

- Развивать умение искать связи между предметами и явлениями окружающего мира;

- Привлечь родителей к участию в проектной деятельности.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Сроки реализации проекта: долгосрочный (в течение учебного года).

Ожидаемые результаты:

- повысится интерес детей к занятиям, возрастет их познавательная активность, любознательность и творческий потенциал;

- формируется умение рассуждать, делать умозаключения, строить причинно – следственные связи;

- связная речь детей станет грамотнее, логичнее;

- родители повысят свою педагогическую грамотность, станут активными участниками воспитательно - образовательного процесса.

Для конкретизации мероприятий проекта был разработан план реализации темы недели (таблица 1).

Таблица 1

План мероприятий по реализации темы недели

Приложение 1

План мероприятий по реализации темы «Домашние животные»