Познавательный проект во второй младшей группе "Наши зеленные друзья"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

1 Наименование П роекта / полное / (вид, тема) : Позновательный проект « Наши зеленые друзья » Наименование П роекта ( сокращенное при наличии ): Эколята

Слайд 2

2 Срок начала и окончания П роекта Сентябрь 2024г. – Август 2025 г. Руководитель П роекта Полищук О.А , методист Участники П роекта Пасашкова Т.Е, воспитатель Воспитанники второй младшей группы № 211 / 4 Родители (законные представители)

Слайд 3

3 Основания для разработки П роекта ( проблемы, причины, анализ в графиках , схемах , таблицах и т.п. ) Дети младшего дошкольного возраста более бережно и трепетно относятся к объектам живого мира, а забота о растениях уходит на второй план. У детей в этом возрасте нет знаний, и не сформированы умения об уходе за объектами растительного мира. Ребенок более легче идентифицирует себя с животными, чем с растениями, так как они мало имеют информации о их разнообразии, особенностях обитания и значимости для человека. Наш проект поможет детям узнать, познакомиться с многообразием растительного мира. Новизна проекта В процессе проектной деятельности дети совместно со взрослыми проведут опыты-эксперименты с живыми объектами (растениями), и примут участие в экскурсиях за пределами детского сада (луг, поляна, лес).

Слайд 4

4 Цель Проекта Формировать практический опыт взаимодействия ребенка с растительным миром. Задачи Проекта Дать представления о том, что растения- живые существа, для их роста и развития необходимы земля, вода, тепло, свет, и эти условия им обеспечивает человек. Научить детей принимать участие в наблюдениях за растениями, и уходе за ними. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, развивать творческие способности.

Слайд 5

5 Ожидаемые результаты У детей накопился опыт взаимодействия с растительным миром. Дети научились наблюдать за растениями, делать простейшие выводы после проведения опытов-экспериментов. Дети проявляют заботу и бережное отношения к растениям, как к живым существам. Расширился кругозор детей через рассматривание фотографий, картин, общение и игровую деятельность.

Слайд 6

6 Задача 1 (подзадачи) Дать представления о том, что растения- живые существа, для их роста и развития необходимы земля, вода, тепло, свет, и эти условия им обеспечивает человек. Развивать у детей интерес к прослушиванию рассказов, стихов, загадок о природе (растениях). Познакомить с разнообразием растительного мира. Пробуждать интерес и любовь к природе. Расширять знания о растительном мире.

Слайд 7

7 Этап 2 ( подзадачи ) Познакомить с разнообразием растительного мира. Научить детей наблюдать за растениями. Учить делать простейшие выводы Учить детей выполнять простейшие опыты - эксперименты с растениями. Познакомить детей со способами ухода за растениями.

Слайд 8

8 Этап 3 ( подзадачи ) Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, развивать творческие способности . Приобщать детей к участию в акциях по охране окружающей среды. Сбор природного материала для создания альбома Изготовление экологического альбома «Растения нашего леса». Развить у детей любознательность и творческие способности. Формировать навыки экологического и безопасного поведения в природе.

Слайд 9

9 Как после завершения П роекта будет дальше работать проектная модель , система и т.д . Изготовить макет «ЛУГ». Сделать картотеку дидактических игр про растения.

Слайд 10

. Спасибо за внимание!