Конспект
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Образовательная область: Познавательное развитие

ООД: по ознакомлению предметным миром и социальным окружением 

Возрастная группа: старшая группа

Тема: «Все профессии важны»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие

Цель: обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развивать интерес к различным профессиям.

Задачи:

Образовательные: Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях, орудиях труда.

Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, связную речь, внимание, память, мышление.

Воспитательные: Воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам.

Словарная работа: профессия, парикмахер, повар, строитель, воспитатель, пожарный.

Предварительная работа: просмотр изображением разных  профессий людей

Оборудование и материалы:

      Оборудование: ИКТ, портативная колонка, мольберт.

Демонстрационный:  демонстрационные картинки с изображением разных  профессий людей, музыкальное сопровождение, дидактическая игра «Занимательные крышки» Мемори (профессии)

Методы и приемы:

Объяснительно-иллюстративный метод: беседа, объяснение, вопросы, игра; демонстрация картинок.

Игровой метод: приглашение в путешествие на поезде.

Планируемый результат:  формирование представлений о жизни и особенностях труда в сельской местности, положительно относиться к различным профессиям,  расширять и обогащать представления о трудовых действиях и результатах труда.

Структура занятия

Технологическая карта

Действия педагога

Деятельность детей

Время

Вводная часть

Мотивация

к учебной деятельности

- Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро, улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым доверчивым

Доброе утро длится до вечера!

Здороваются с воспитателем.

Встают возле своих стульчиков и садятся

2 минуты

– Ребята, сегодня нам пришла посылка. А в посылке письмо. Скажите, пожалуйста, а как мы назовём по профессии человека который приносит письма?

- Правильно, это почтальон. А теперь давайте поскорее прочитаем письмо и узнаем, что в нем написано.
- Ребята, в этом письме лежат загадки и приглашение  в путешествие

Дети рассматривают посылку и письмо

Дети: Почтальон

Актуализация знаний.

Загадывание загадок

Основная часть

Физкультурная минутка

Заключительная часть

Рефлексия (итог):

А вы умеете отгадывать загадки? Ну, тогда слушайте, внимательно.

Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (Врач)

Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (Пожарный)

Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты? (Повар)

Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (Строитель)

Кто вас в садике встречает, сказки добрые читает? (Воспитатель)

Дети: Отвечают на загадки, обмениваются позитивными репликами.

3 минуты

- Молодцы, загадки верно отгадали. О чем были эти загадки? Назовите одним словом (профессии). Молодцы, именно о профессиях мы будем сегодня говорить.

- А что такое профессия

- Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Профессия должна приносить людям радость и самому человеку, и окружающим людям.

- Ребята, мы отправимся с вами в путешествие «В мир профессий». Любите путешествовать?

- Скажите, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие?

- А я предлагаю, отправится на поезде.

Паровоз кричит – ду-ду-ду

Я иду иду иду (дети идут согнутыми в локтях руками сбоку)

А колеса говорят –так так так! (дети идут топающим шагом)

- Я буду машинистом, а вы пассажирами, приготовились к путешествию. Поехали.  (включается музыка поезда)

1. Станция “Исправь ошибку”.

- Здесь перепутанные профессии, нам с вами нужно правильно все рассказать! Слушайте внимательно!

Повар лечит, а врач готовит;

Парикмахер шьет одежду, а швея стрижет людей;

Механик тушит пожар, а пожарник чинит машины;

Строитель  работает на поле, а фермер строит дома;

Воспитатель ловит преступников, а полицейский воспитывает детей.

- Вот молодцы! Все рассказали правильно! А теперь занимаем места в вагончиках, наш поезд отправляется дальше (звучит музыка поезда)

2. Станция : “Кто, где работает?”

- Вставайте в круг, я предлагаю поиграть в другую интересную игру

А в этом нам поможет мяч, я бросаю мяч и буду называть вам профессию, а вы будите говорить, где она нужна.

Учитель – в школе;

строитель – на стройке;

 врач – в больнице;

продавец – в магазине;

пожарный – в пожарной команде;

Воспитатель- в детском саду;

– Ну, какие молодцы! Все верно! Занимайте места в вагонах, едем дальше! (включается музыка поезда и едут к следующей станции)

3. Станция «Кто что делает?»

- Сейчас я буду называть профессию человека, а вы будете говорить, что он умеет делать?

Повар что умеет…готовить, варить, жарить;

Учитель что умеет…учить читать, писать;

Врач что умеет…лечить, делать уколы, ставить градусник;

Художник что умеет…рисовать;

Пожарный что умеет…тушить пожар;

Строитель что умеет…строить дома;

Продавец что умеет…продавать товары;

Парикмахер что умеет…стрижет, делает прически;

Водитель что умеет…управлять машиной;

Почтальон что умеет?. разносить почту.

– Какие же вы все-таки молодцы! А ну ка, по вагончикам все! Нас ждет следующая станция! (включается музыка поезда и едут к следующей станции)

4. Станция «Мемори Профессии».

Воспитатель – А сейчас мы поиграем в игру на крышках инструменты и предметы, а вы отгадываете профессию

Молодцы

Ответы детей:…

Дети:  На поезде, на самолете, на автобусе

Дети повторяют движение за воспитателем и направляются к поезду

Дети отвечают и исправляют перепутанные действия профессий

Дети отвечают

Дети отвечают

Дети отвечают

2 минуты

 2 минуты

2 минуты

2 минуты

2 минуты

2 минуты

- Ну что, ребята, едем домой на этом путешествие наше закончилось! Садись вагончиками! 

–Поехали! (Включается музыка и дети возвращаются на свои места)

- Ну вот мы с вами на наших местах в нашем садике! Мне так понравилось, как вы сегодня занимались, все слушали внимательно и очень много что вспомнили! А что именно мы сегодня вспоминали? – Профессии! , вы все верно сказали, без людей разных профессий было бы плохо, а сейчас давайте вместе скажем все профессии важны все профессии нужны. (повторите)

 А теперь встаньте и похлопайте друг другу, а мы похлопаем вам!

Спасибо вам за занятие молодцы!

Предполагаемые ответы детей. Профессии….

2 минуты

1 минута