Проект . Подготовительная группа . На тему: "Осенний гербарий" .
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проекта на тему "Осенний гербарий" (подготовительная группа)

Продолжительность проекта: (краткосрочный)

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки проведения: 20.09.2024  по 30.10.2024 год.

Участники: дети подготовительной группы  и  воспитатели.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

Задачи:  

- Систематизировать знания о деревьях на участке детского сада, о том, как наступает листопад, продолжать знакомить с сезонными явлениями в живой природе;

- развивать навыки анализа, наблюдения, сравнения;

- создать условия для творческой деятельности детей – изготовление гербария.

- привить навыки восприятия красоты осенней природы;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Актуальность проекта: в условиях образовательного процесса в МБДОУ расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей в саду и дома.

Продукты проекта

Для детей:

- гербарий из листьев;

- рисунки детей «Осенний пейзаж»;

- выставка работ аппликация из листьев

Для педагога:

- картотека осень, деревья.

- дидактическая игра «Найди лист такой, как покажу»

- подбор иллюстраций, видео материал к теме «Осень»;

- рассказ об осени, о гербарии, о деревьях растущих на территории детского сада.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА «ОСЕННИЙ ГЕРБАРИЙ»

Этапы проекта:

1 этап: подготовительный

- беседа с детьми о деревьях, их классификации

- беседао листопаде

- беседа о гербарии

2 этап: основной

- сбор природного материала на прогулке (для создания гербария и композиций из сухих листьев)

- познавательные беседы о деревьях, растущие на территории детского сада.

- рассматривание иллюстраций об осени, составление рассказов.

- аппликация из листьев

- разучивание стихов, пословиц и  поговорок, загадки об осени.

- просмотр видео материалов на тему «осень»

- чтение художественной литературы  М. Волошин «Осенью»

3 этап:  завершающий

- стенгазета «Осень золотая»

- оформление гербария

- встреча с методистом библиотеки (викторина на тему осень, беседа о профессиях)

Приложение:

В ходе работы по проекту «Осенний гербарий» дети вели наблюдения, рисовали, делали аппликацию,  играли, слушали музыку, рассматривали картины видео и иллюстрации, собирали и сушили листья, знакомились с литературными произведениями, сочиняли свои сказки и рассказы.

Детям интересно было заниматься трудом на  природе, так как накануне мы беседовали с детьми о том, что падая, листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев, кустов и цветов от морозов, что земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, что опавшие листья на земле - это не мусор, они очень нужны почве,  растениям, которые на ней растут.  

Наблюдая с детьми расцвечивание листьев, обращали внимание детей на условия, в которых происходят эти явления: солнце светит и греет меньше, листьям не хватает солнечного света и теплого воздуха, они начинают менять свою окраску и вянуть - это явление называется листопад; ночью бывают заморозки, земля становится влажной, холодной, затем замерзает; дуют холодные ветра.

Детям интересно было узнать, что такое «поздняя осень»- это осень «с тихим плачем мелкого дождя, с тяжелыми тучами на небосводе». Что такое гербарий? Гербарий – это коллекция засушенных растений, листьев. Оформили гербарий в  виде альбома.

Организовывали разнообразные дидактические игры и упражнения с природными материалами: «Раз, два, три к кустику беги!», «С какого дерева листок?», «Детки на ветке», «С какой ветки детки?»

С детьми ведется беседа о изменениях в природе осенью:

-чтение и обсуждение рассказов, стихов об осени;

-подбор загадок об изменениях в природе, деревьях;

-подбор раскрасок и заданий о деревьях;

- рассматривание фото и иллюстраций;

-создание картотеки о деревьях;

-создание гербария. Сбор листьев на территории детского сада.

Обработка листьев для гербария.

Создание аппликаций из листьев, рисунки, для оформления выставки.

Исследовательская деятельность:

- рассматривание и сравнение опавших листьев (по форме, размеру, длине черенка);

- обследование и рассматривание листьев для гербария.

 Чтение художественной литературы и просмотр видео роликов, чтение стихотворений.

1. М. Волошин, «Осенью»;

2. И. Бунин, «Листопад»;

3. К. Ушинский, «Спор деревьев»;

4. Н. Сладков, «Осень на пороге»

Экскурсии:

- по участку детского сада.

Наблюдение:

- за листопадом.

- за работой дворника.

Сюжетно-ролевая игра:

- «Магазин семян».

Труд

- сбор листьев для гербария

- собирали опавшие  листья и укрывали цветы на клумбе.

Художественное творчество:

- рисование - «Осень»

- аппликация из листьев;

- составление гербария;

МУЗЫКА

 - « Дождь на улице идёт, мокрая дорога…»

- « Кап-кап, тук- тук по стеклу раздался стук…»

Художественная литература:

1. М. Волошин, «Осенью»;

2. И. Бунин, «Листопад»;

3. К. Ушинский, «Спор деревьев»;

4. Н. Сладков, «Осень на пороге».

5. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием 1987г.

6. Ибрагимова К. К. Деревья и кустарники вокруг нас 2008г.

7. Кулик Г. И., Сергиенко Н. Н. Школа здорового человека. 2006г.

8. Аксенов З. Ф. Войди в природу другом 2008г.

9. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет 2004г