Дикие животные Южного Урала
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

План - конспект образовательной деятельности

с использованием ИКТ

в старшей группе детского сада.

Тема «Дикие животные Южного Урала».

Цель: закреплять у детей представление о диких животных, обитающих на Южном Урале, их внешнем виде; развитие познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи:

1. закреплять знания детей о диких животных;
2. формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей;
3. воспитывать доброжелательные чувства, любовь к живой природе.

Образовательная область: развитие речи, окружающий мир.

Вид детской деятельности:

Познавательно-исследовательская, игровая.

Возрастная группа: 5-6 лет.

Методическое сопровождение:

1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования  / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

2. В.В. Гербова, Развитие речи в детском саду 5-6 лет, Мозаика-синтез, 2024

Оборудование:

1. Мультимедийная система;

2. Презентация по теме «Дикие животные Южного Урала»;

3. Аудиозапись «Голоса диких животных»;

4. Фигурки  или иллюстрации животных.

     Предварительная работа:

Беседа о диких животных, их повадках, поведении в осенний период. Рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

     Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребята, на улице холодно, солнце не греет. А, чтобы нам было тепло и радостно, давайте подарим друг другу тепло и улыбки.

Дети поворачиваются друг к другу и дарят добрые улыбки.

 Основная часть.

     Воспитатель: (слайд 1) Мы с вами живем на Южном Урале – так называется наш край, наша малая Родина. Она очень богата лесами. А кто живет в лесу?

Дети: Животные.

Воспитатель: А какие это животные?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Правильно, в лесу живут дикие животные. Скажите, а где мы с вами можем увидеть сразу много диких животных. Можем рассмотреть и понаблюдать за ними? Чтобы правильно ответить на вопрос я загадаю загадку:

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают .

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери .

Как мы этот парк зовем

И смотреть зверей идем?

Дети: зоопарк!

Воспитатель: Правильно (слайд 2) но мы побываем не просто в зоопарке, а в зоопарке нашего города Челябинска.

- Ребята, посмотрите на экран. Вы узнали? Это бурый медведь. В нашем зоопарке его зовут Малыш. И вы, побывав там, можете его увидеть. Только помните, что осенью медведь ложится в спячку и проснется только весной. Все лето он запасает жир, много ест и зимой его организм расходует эти запасы, пока медведь спит. (3слайд). Послушайте его голос, сразу слышно, что это грозный, опасный зверь, хозяин леса (аудиозапись «Голос медведя»).

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки про животных? о каком животном в сказках говорится, что она очень хитрая, любит обманывать других животных. Найдите ее на картинке и опишите это животное. Воспитатель раскладывает на столе иллюстрации с разными животными, дети должна выбрать правильную картинку и описать ее.

Дети выбирают лису и составляют рассказ-описание.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это лиса. В нашем зоопарке ее зовут Майя (слайд 4)

Ребята посмотрите на экран, кто перед вами, как выдумаете? (слайд 5)

Дети: олень!

Воспитатель: Верно, это крупный олень с большими, ветвистыми рогами. Правильное название этого оленя-марал. А в нашем зоопарке живет марал по имени Горыныч. Обратите внимание на его рога. Олени поздней осенью сбрасывают рога, а потом растят новые, они вырастают до больших размеров. Рога нужны оленям для привлечения самок. Чем больше и красивее рога, тем привлекательнее олень. Горыныч приготовил для вас физкультминутку и я предлагаю размяться.

Подвижная минутка (У оленя дом большой) (слайд 6).

А теперь послушайте голос еще одного дикого животного (аудиозапись «Голос волка») Угадайте, чей это вой?

Дети: Волка.

Воспитатель: Правильно, волка. В нашем зоопарке несколько волков, волки живут в стае, а не по одному. На фотографии волк по имени Мухтар (слайд 7)

Ребята, вы узнали много нового про диких животных, обитающих в наших лесах. А теперь немного поиграем.

Посмотрите на экран (слайд 8) Кто где живет?

Дети: медведь в берлоге, лиса в норе, белка в дупле, волк в логове, заяц под кустом.

Воспитатель:  Какие вы молодцы, справились с заданием! Следующий вопрос (слайд 9)

У кого какие детки?

Дети: У медведицы-медвежонок, у лисы-лисенок, у зайца-зайчонок, у белки-бельчоноку волчицы-волчонок.

Воспитатель:  Какие вы молодцы, и с этим справились с заданием!

Итог:

 Воспитатель:  Ребята, вы сегодня узнали много нового про диких животных Южного Урала и выполнили все задания.

Вам понравилось наше занятие?

Про каких животных мы сегодня разговаривали?

Что интересного вы узнали?

Какое задание вам понравилось больше всего?

Наше занятие закончено, до свидания, ребята!