конспект интегрированного занятия "Осень Встали птицы на крыло"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МДОУ Детский сад комбинированного вида № 50 «Дефектолог»

Конспект ООД

открытого просмотра

интегрированной образовательной деятельности

по познавательно-речевому развитию

в старшей группе на тему:

«Осень. Встали птицы на крыло».

                                                                    Составила и провела

                                                                    воспитатель

                                                                    высшей квалификационной категории

                                                                    Белова Т.Ю.

г. Люберцы

Цель: Закрепить  представления детей об осени её признаках, о перелетных птицах.

Задачи:

Образовательные:

   Расширять представления детей об осени, её признаках.

Уточнить знания о  перелетных птицах, их образе жизни.

   Активизировать употребление в речи существительных: «стайка», «клин», «цепочка».

Закрепить представления о  соотнесении числа с цифрой в пределах 5.

Закрепить умение рисовать лебедя способом тычка.

Закреплять умение детей рисовать концом тонкой кисти.

Развивающие:

   Развивать связную речь, обогащать словарный запас.

   Развивать наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление: уметь делать выводы.

   Развивать координацию речи и движения, мелкую моторику

Воспитательные:

   Воспитывать у детей доброе отношение и любовь ко всему живому в природе.

Материалы: Интерактивная доска, компьютерная презентация «Перелетные птицы», аудиозапись голосов птиц,  альбомные листы, кисти, гуашевые краски, клеенки, тряпочки.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы о перелетных птицах, пословиц, поговорок,  загадывание загадок, наблюдение за птицами на участке детского сада, с родителями на природе, изготовление кормушек для птиц с родителями, изготовление птиц из пластилина, бумаги(аппликации).

Ход ООД

Под музыку « Осень в золотой косынке» дети с воспитателем входят в группу, встают полукругом перед интерактивной доской. 

Воспитатель :

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года – осенью зовется.                 (М.Ходякова)

- О каком времени года я вам сейчас прочитала? (ответы детей)

- Правильно, об осени. ( Слайд 1)

Появляется следующий  Слайд 2   «Картинки осени»

- Ребята, смотрите сильный осенний ветер, сдул все картинки.

Давайте вспомним признаки осени и нарисуем осеннюю картину.

Дети называют по очереди признаки осени, на доске появляются осенние картинки.

          1.  Осенью на деревьях листья желтеют, краснеют и опадают;

2. День становится короче, а ночь длиннее;

          3.  Часто идут дожди;

          4.  Становится холодно, люди надевают теплую одежду

          5.  Люди убирают урожай овощей и фруктов;

          6. Осенью птицы улетают в теплые края.

Динамическая пауза. Хоровод: «Осень в золотой косынке»

Воспитатель: Верно, осенью многие птицы улетают в теплые края. Как же это происходит?

Дети: Птицы улетают в тёплые края  «клином», «цепочкой», «стайкой».

Воспитатель: Как называют таких птиц?

Дети: Это перелётные птицы.

Дети садятся на ковёр.

Воспитатель: Послушайте загадки о перелетных птицах, а отгадаете – птица отзовется вам своим голосом.

• Прилетает к нам с теплом,

          Путь проделав длинный,

          Лепит домик под окном

          Из травы и глины (Ласточка) (слайд 3)

• Кто на елке, на суку счет ведет:

«Ку-ку, ку-ку» (Кукушка) (слайд 4)

• На шесте -  дворец. Во дворце – певец,

А зовут его…   (Скворец) (слайд 5)

• Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь,

     А зовется птица… (Грач) (слайд 6)

• Длинношеяя та птица

      Грациозна, как царица,

      Гладью водной проплывает,

      Чудно шею извивает   (слайд 7)

Дети поднимаются и встают полукругом перед мольбертом, на  котором вывешиваются по очереди картинки с разным количеством птиц. Внизу мольберта расположены цифры по порядку от 1 до 5.

Д.и. «Посчитай птичек в стайке».

Воспитатель: осенью птицы собираются в стаи и улетают в тёплые края. Сосчитайте,  сколько птиц в нашей стайке и покажите нужную цифру. Последняя картинка один лебедь.  ( дети выполняют задание).

Воспитатель. Осенью перелётные птицы улетают в теплые края. А один лебедь отстал от своей стаи и загрустил. Давайте нарисуем ему друзей. И они все вместе отравятся в путь. Но перед работой выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Птички»

Лебеди  летели,               (на каждой руке соединить кончики пальцев)

Крыльями  махали.         (махать кистями рук)

     На воду сели,             (опустить руки, развести пальцы в стороны                                                                

                                                                   кончиками  вниз)

 Вместе отдыхали.          (на каждой руке соединить кончики пальцев)  

А сейчас мы с вами сядем за столы и  будем рисовать белого  лебедя методом «тычка», этот метод вам уже знаком, мы рисовали им с вами  весной других перелетных птиц – грачей.

(под спокойную музыку дети рисуют)

Оформляется выставка работ: Ребята, посмотрите сколько красивых, грациозных лебедей  на нашем озере. Они уже подружились с нашим лебедем и все вместе большой дружной стаей отправятся в тёплые края. А сейчас послушаем стихотворение, которое приготовили наши дети.

2 ребёнка читают стихотворение: «Встали птицы на крыло»

Встали птицы на крыло      

В небе хмуром загалдели.

В край далекий, где тепло

Стаей длинной полетели.

- Наступают холода, -          

Криком птицы сообщают.

- Мы летим не навсегда,

- Мы вернемся, обещаем.

- До свиданья, край родной:

- Улетаем! Улетаем!

       За небесной пеленой            

  В небе сером птицы тают.

Рефлексия: О чем  мы с вами сегодня говорили? (ответы детей). Как мы должны относиться к птицам?(не разорять их гнезда, подкармливать в холодное время года…) Что вам понравилось сегодня больше всего?

(ответы детей) .