Исследование с детьми 6 – 7 лет «Деревья и кустарники»
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Исследование с детьми 6 – 7 лет «Деревья и кустарники»

Задачи. Совершенствовать умение детей рассказывать о лиственных деревьях и

кустарниках, используя алгоритм. Обогащать природоведческий словарь детей.

Расширять представления детей о растениях. Развивать выдержку, терпение детей.

Материалы к деятельности. Алгоритм описания лиственных деревьев и кустарников.

Картины «Деревья», «Кустарники» или презентация «Деревья и кустарники».

Игра.

— Дети, я приглашаю вас в клуб ботаников. Ботаника – это наука о растениях. Ботаник –

это человек, который изучает растения. Заседание клуба ботаников посвящено теме

«Деревья и кустарники». Каждый из вас возьмёт карточку и внимательно рассмотрит

растение, которое на нём нарисовано. Дети выполняют задание

— Дети, вспомните название растения. Дети, называют растение на своей карточке,

если ребёнок не знает, педагог подсказывает название.

 Дети, определите – это дерево или кустарник. У дерева один ствол, у кустарника

много тонких стволов.

 Ветви и листва дерева или кустарника образуют крону. Крона деревьев может быть

шаровидной или овальной, пышной, густой или изящной, ажурной.

 У деревьев и кустарников много листьев. Листья разные: маленькие или большие.

Есть листья простые, один листок или сложные, много листьев вместе. Листья

растений разной формы: овальные, сердцевидные, узкие, широкие. Края листьев

волнистые, резные, кружевные. Цвет листьев деревьев и кустарников летом зелёный.

Осенью листья разноцветные: жёлтые, янтарные, золотые, оранжевые, бордовые,

рыжие,

 У растений есть плоды и семена. Семена крылатые, летающие у берёзы, тополя,

осины, ивы спрятаны в серёжки, у клёна, ясеня – в крылатки. Дует ветер, и

разлетаются семена в разные стороны. У липы и орешника плоды орехи, у дуба –

жёлуди. Сочные плоды у яблони и груши. Плоды–ягоды у рябины, черёмухи,

малины, смородины, шиповника. Некоторые плоды собирают люди, едят животные.

 Растения приносят людям пользу. Кормят людей своими плодами, защищают

ветвями, обогревают стволами. Листья растений обогащают воздух, которым мы

дышим, кислородом, уничтожают вредные газы, радуют нас своей красотой.

— Дети, исследуйте, пожалуйста, растение на своей карточке и расскажите нам о нём.

Напомню вам план описательного рассказа. Алгоритм описания деревьев и кустарников.

План описательного рассказа.

 Что это: назвать растение.

 Дерево или куст.

 Форма кроны.

 Форма, величина листьев. Цвет листьев осенью.

 Плоды растения.

 Польза людям.

Дети составляют описательный рассказ. Педагог помогает детям строить

высказывания, контролирует, чтобы дети не пропускали пункты плана описательного

рассказа, задаёт наводящие вопросы.

Волкова Нина Александровна «Энциклопедия для воспитателей».

— Удивительно, дети! Ваши рассказы о растениях интересны, подробны. Но особенно я

хотела бы отметить рассказ … Педагог называет, несколько детей, чьи рассказы

наиболее яркие, образные.