Конспект занятия по продуктивной деятельности с детьми подготовительной группы на тему деревья и кустарники в технике объемное «торцевание»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по продуктивной деятельности с детьми подготовительной группы на тему деревья и кустарники в технике объемное «торцевание»

Цель: развитие личности ребенка, его творческих способностей и эстетическое воспитание при изготовлении изделий в технике «Торцевание».

Задачи:
образовательные:

 - познакомить детей с техникой объёмного торцевания на пластилине из гофрированной бумаги;

 - научить детей с удовольствием изготавливать деревья, кустарники.

развивающие:

- развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию обучающихся;

воспитательные:

- воспитание аккуратности, терпения, умения довести начатое дело до конца.

Оборудование: креповая (гофрированная бумага разных оттенков зеленого цвета, заготовки деревьев, кустов, ножницы, емкость для хранения бумажных заготовок, стержни от шариковых ручек (или круглые палочки, или кисточки с тупым концом).

Ход занятия
Здравствуйте. Ребята мы с вами на предыдущем занятии познакомились с профессией художник- декоратор. Давайте вспомним, что эта за профессия.

Как я уже вам говорила. Сегодня мы с вами тоже побудем в роли декораторов. На прошлом занятии вы смастерили мини школу и футбольное поле в технике «Кинусайга». А чтобы было около футбольного поля красиво мы будем делать деревья и кустарники в технике объёмное торцевание.

Изложение нового материала.

Торцевание – это один из видов продуктивной деятельности – техника изготовления объемных поделок из бумаги. Это вид бумажного конструирования – искусство бумагокручения, при котором с помощью наклеивания на шаблон или основу  скрученных кусочков бумаги – трубочек - торцовочек создаются объемные махровые композиции: картины, панно, мозаики, открытки и т.д.

Существуют два вида торцевания:

- на бумаге (торцовки приклеивают на бумагу - основу);

- на пластилине (торцовками выкладывается основа из пластилина).

Торцевание на бумаге и пластилине бывает:

- контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения, не заполняя внутреннее пространство);

- плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка);

-  объёмное (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение;

- многослойное (торцовки вклеивают друг в друга слоями, одну внутрь другой).

- за основу торцевания на пластилине берется изображение, покрытое пластилином, или объемная фигура из пластилина.

     Сегодня мы будем использовать торцевание объемное на пластилине, когда трубочки-торцовки располагаются по всему изделию плотно друг к другу. Это тоже самое, что на плоскости, только в этом случае торцовки мы не будем прикреплять с помощь клея, а просто вставлять в пластилин.

- Из чего состоит дерево? (Ствол. Крона)

- Какую цветом листва будем делать? (Зеленой)

- А осенью? (Желтая, оранжевая, красная) 

Чем куст отличается от дерева? (Столом, размером)

Правильно. Молодцы.

Сегодня мы будем делать деревья, кусты с зеленой листвой (Показ образца дерева, куста)

Показ воспитателя (опираясь на технологическую карту)

Для начала мы берем заготовку и делаем ствол. Берем карандаш или китайскую палочку. Вставляем вниз заготовки острым концом. Затем обматываем полоской бумаги. Ствол у дерева готов. Теперь приступаем к кроне .

1. Гофрированную бумагу нужно порезать на квадратики

2.Торец стержня поставить на заготовку
3. Сомните квадрат, прокатите стержень между пальцами. Получилась торцовка.

4. Взять заготовку и поставьте торцовку на пластилин.

5. Торцовки вставляем в пластилин плотно друг к другу, не оставляя промежутков. Выньте стержень

Прежде чем приступить к работе давайте вспомним «Правила техники безопасности»

- Во время резания находиться на своем месте.

- Не держи ножницы острыми концами вверх.

- Оставлять ножницы на столе закрытыми.

- Ножницы кладите кольцами к себе.

- Передавать кольцами вперед.

Приступайте к работе.

Начнем. Что мы берем сначала в руки?

Как получить объемную листву? Что мы для этого должны сделать? Подумайте.

Для создания листвы нужно взять какой инструмент? Правильно, лучше взять стержень от шариковой ручки или тупой конец кисточки. Кто уже понял, что мы будем делать с нашим инструментом?

В серединку квадратика ставим стержень.

Что мы делаем дальше? Равномерно сожмём бумагу вокруг стержня. Дальше… Не снимая квадратик со стержня плотно друг к другу вставляем торцовку в заготовку, не оставляя промежутков. Выньте стержень. Для ствола дерева мы используем китайские палочки или карандаш.

Разминка для пальчиков.

На моей руке пять пальцев,

 Пять хватальцев, пять держальцев.

 Чтоб строгать и чтоб пилить,

 Чтобы брать и чтоб дарить.

 Их не трудно сосчитать:

 Раз, два, три, четыре, пять!

(Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.)

Ребята, а теперь садимся на свои рабочие места и продолжаем работу.

Продолжение практической работы. Педагог оказывает помощь.

Рефлексия деятельности.

Ребята, заканчиваем выполнение работы.

Прибираем рабочие места.

Расскажите, что мы сегодня делали, чем занимались?

Скажите мне, с какой новой техникой вы сегодня познакомились?

Чем интересна вам была эта техника?

Что-то вам было трудно?

Вам нравятся свои работы?

А работы других ребят?

Ребята, вы молодцы! Наше занятие окончено.