Клуб "Знатоки родного города"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек»

Барабинского района Новосибирской области

Разработали:

Воспитатели:

Самусова Елена Геннадьевна

Леонова Татьяна Владимировна                        

Педагог МБОУДО ЦДОД:

      Лысенко Наталья Васильевна.

.

г. Барабинск 2022г.

Аннотация

Программа клуба разработана для работы с детьми  старшего дошкольного возраста, и представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно - патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников, через приобщение не только к многовековой истории родного края, но и к истории родного города. Все мероприятия апробированы и внедрены в практику ДОУ. Клуб адресован педагогам дополнительного образования, воспитателям дошкольных групп, а также всем, кто интересуется вопросами нравственно – патриотического развития детей дошкольного возраста.

Пояснительная записка

Предметы краеведческого цикла являются одними из важнейших источников обогащения знаниями о родном крае. Образовательная специфика краеведения заключается в воспитании любви к родному краю, городу  и формировании гражданственных понятий и навыков. Краеведение помогает раскрывать историко-культурные связи родного края с великой Родиной, помогает понять единство истории родного района с историей целой страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.

Любовь к родной стране начинается для детей с принятия участия в значимых делах, способствующих осознанию себя гражданами своего города, родного края. Проявление уважительного отношения к истории своей родины, внимание к сохранению памяти о людях и значимых событиях, без которых невозможно представить настоящее и будущее своей страны – основа воспитания патриотизма. Успешно сформированные нравственные качества, такие как патриотизм, способствуют социальному укреплению личности, его уверенности в собственных взглядах, воспитанию ответственности в действиях и поступках в отношении города, родной страны. Начало сложного процесса патриотического воспитания методами краеведения следует положить в изучения жизни семьи ребёнка, его окружения; с понимания связи времен, преемственности поколений; осознании своей причастности к происходящим событиям города, проявления своего отношения к происходящему. Программа «Клуб знатоков родного города» разработана для детей старшего дошкольного возраста, направлена на воспитание будущего гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать ее интересы. В процессе занятий воспитанники расширяют туристско-краеведческие знания.

Направленность программы – туристско-краеведческая, что объясняется концентрации основополагающей идеи программы на темах истории, культуры, природных и социальных особенностях родного города.

Уровень программы: стартовый - предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке. Опыт жизни расширяет понятие Отечество до границ государства. Но у каждой реки есть исток, маленький ключик, с которого все начинается. Это край, где родился ты и вырос, свет, отчего дома, тепло родного очага.

Цель работы клуба: Формировать у детей  старшего дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своему, городу, краю, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края; формировать черты гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры.
        Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с символами города (герб, флаг, гимн);

• Изучение истории родного края, обычаев, традиции,  культуры народа.
• Знакомство с историческими памятниками и достопримечательностями                     родного города
• Приобретение знаний основ культуры и искусства многонационального населения
• Закрепить знания о природе родного края, желание беречь и охранять ее.

Развивающие:

• Средствами нравственно-патриотического воспитания развивать интеллект ребенка, формировать образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений с взрослыми и сверстниками;
• Развитие интереса к русской культуре, традициям и промыслам;
• Развитие чувства ответственности и гордости за достижения родного города.

Воспитательные:

• Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение     семейных традиций.
• Воспитание у учащихся патриотических чувств, гордость и уважение за свой народ.
• Формирование интереса к изучению родного края.

Отбор содержания работы основывается на следующих главных педагогических принципах:

Целостности – в работе соблюдены единство обучения, воспитания и развития, с одной стороны, и системность, с другой;

Гуманизации – личностно-ориентированный подход в воспитании, учет возрастных и индивидуальных особенностей, атмосфера доброжелательности и взаимопонимания;

Деятельного подхода – любые знания приобретаются ребенком во время активной деятельности;

Интеграции – этот принцип позволяет совместить в одной работе аспекты таких научных и общечеловеческих знаний, как музыка, рисование и др.;

Культуросообразности – основывается на ценностях региональной, национальной культуры;

Возрастного и индивидуального подхода – предполагающий выбор тематики, приемов работы в соответствии с субъективным опытом и возрастом детей.

Разделы:

1. История возникновения города, городская символика
2. Природа родного края.
3.  Памятники защитникам города.
4.  Достопримечательности.

Примерное тематическое планирование

            Ожидаемый результат:

- Дети знают свой домашний адрес, название города, области.

- Имеют  представление о символике города.

-  Знают краткие сведения об истории города.

- Знают  название близлежащих улиц.

- Имеют  представление о жизни и быте многонациональном народе населяющий  город.

- Узнают на фотографиях достопримечательности города, умеют рассказывать о них.

- Имеют представление  о земляках  войнах-защитниках Отечества, о ветеранах ВОВ.

 - Знают правила безопасности поведения в природе и на улице города.

- Имеют элементарные представления об охране природы.

-  Понимают сопричастность к социальной и окружающей среде, осознают себя полноправным членом общества.