Беседа "Я и мое имя"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Беседа "Я и мое имя"

Подготовила: Лесняк О. Н.

Возраст: 4 – 5 лет.

Цель: дать детям представление о важности права на имя, довести до сознания детей идею значимости, неповторимости, уникальности каждого человека.

Ход беседы:

Воспитатель: ребята давайте с вами поиграем в игру «наши имена». Я буду бросать вам мяч, а вы называете свое имя и возвращаете мяч.

Дети: давайте.

Воспитатель: вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?

Дети: об именах.

Воспитатель: Сегодня мы поговорим не просто об имени, а о праве каждого ребенка на имя. В Конвенции о правах ребенка записано, что каждый ребенок имеет право на имя при рождении. Как только малыш появляется на свет, родители дают ему имя и фамилию. У каждого из нас есть имя. Зачем оно нам? Зачем люди дают друг другу имена?

Дети: люди дают имена, чтобы отличать одного человека от другого.

(В ходе беседы объясняю, что у каждого человека есть не только имя, но отчество и фамилия. Выясняю у детей, почему им дали это имя, знают ли они, что означает их имя).

Воспитатель: имя сопровождает вас всю жизнь. Вы растете, и вместе с вами растет ваше имя. Это было так давно… Звали эту девочку ласково: Оксаночка. Девочка подросла, пошла в школу, и стали её звать – Оксана. Сейчас она уже взрослая, работает воспитателем, и зовут её Оксана Николаевна. Вы догадались, о ком я говорю?

Дети: да это про вас.

Воспитатель: конечно же, о себе. Моя мама по – прежнему зовет меня ласково. Как? Оксаночка. Моя дочь зовет меня «мама». Друзья зовут Оксана. А в детском саду я для всех Оксана Николаевна. Вы растете, и имена ваши тоже растут вместе с вами. А давайте поиграем в игру «назови ласково». Я называю имя. А вы говорите его ласково.

Игра «Ласковые имена»

Саша – Сашенька, Варя – Варенька, Коля – Коленька, Маша – Машенька и т.д.

Воспитатель: наша беседа подошла к концу. Давайте на прощание возьмемся за руки и еще раз повторим наши имена. Скажите, как бы вы хотели, чтобы вас называли.

(Дети становятся в круг и по очереди произносят ту форму своего имени, которая им больше всего нравится. Еще один вариант игры – назвать свое «взрослое» имя).