Проект по экспериментальной деятельности «Волшебная вода» (старшего дошкольного возраста)
проект по окружающему миру (старшая группа)

Тема

«Волшебная вода»

Руководитель проекта

Нархова Елена Васильевна (старший воспитатель)

Исполнитель проекта

Салопова В.А.

Юридический адрес исполнителя проекта

142119, Московская область, г. Подольск, ул. Красногвардейский бульвар, д.5 Б

Адресация проекта

Проект предназначен воспитанникам ДОУ старшей группы, их родителям, воспитателям, а также коллегам из других образовательных учреждений

Цель проекта

Развивать познавательную активность дошкольников путем формирования естественнонаучных представлений в процессе опытно - экспериментальной деятельности;

совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды.

Задачи проекта

Задачи для педагогов образовательного учреждения:

- привлечь к проекту максимальное количество участников образовательного процесса всех возрастных категорий;

Задачи для детей старшего дошкольного возраста:

- актуализировать и расширять знания о свойствах воды, формах и видах; формировать представления детей о воде, её значении для всего живого, закрепить знания детей о круговороте воды в природе; умение различать состояния воды: вода - лед – пар;

•формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;

•формировать навыки мыслительных действий, умение анализировать, делать выводы;

•развивать интерес к объектам природы и любознательность в процессе экспериментирования;

•развивать речь, мышление, наблюдательность;

•воспитывать бережное отношение к воде, любовь к природе;

•воспитывать аккуратность при работе; умение работать сообща;

•активизировать словарь детей словами: модель, глобус, суша, материки, круговорот воды, пресная вода, лаборатория, парообразные вещества;

•повысить воспитательную компетентность родителей в экологическом воспитании дошкольников;

Задачи для родителей:

- привлечь родителей к участию в работе над проектом.

- к созданию познавательно-развивающей среды в группе;

Благополучатели проекта

Дети и родители ДОО – участники проекта, педагогическое сообщество через диссеминацию опыта

Типовые особенности проекта

1. Краткосрочный проект познавательного, экологического направления.

2. Проект реализуется на уровне ДОУ с открытой координацией

3. По профилю знаний - межпредметный

Ожидаемые результаты реализации проекта

- получив знания о воде и её свойствах, дети лучше будут ориентироваться в окружающей среде; расширится их личный опыт; повысится интерес к познавательной деятельности.

Исполнители основных мероприятий

Педагоги ДОО, воспитатели, родители

Мероприятие

Сроки проведения

Задачи

Ответственный

Беседа «Вода. Свойства воды»

Опытно-экспериментальная деятельность: «Вода жидкая, не имеет формы, вкуса, запаха и цвета».

Познакомить детей пословицами, поговорками, закличками о воде.

15.10.22г-

совершенствовать представления детей о воде; способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды; развивать речь, любознательность, наблюдательность.

-развивать интерес детей к фольклору; обогащать словарный запас.

воспитатели

Тема: ««А без воды «…и не туды, и не сюды» (значение воды вжизни человека).

Опытно-экспериментальная деятельность:«Лёгкие предметы не тонут, тяжёлые опускаются на дно»

22.10.

- расширять представления детей о значении воды в жизни человека; обобщить знания об источниках питьевой воды, о некоторых видах природных водоемов.

- формировать интерес и познавательно – исследовательской деятельности.

воспитатели

Чтение детям сказки «Два ручья».

1.Консультация для родителей “Закаливание водой ‘.

24.10

учить детей воспринимать образное содержание произведения, его нравственный смысл; продолжать знакомство с жанровыми, композиционными, языковыми особенностями сказки; упражнять детей точно, последовательно и выразительно излагать свои мысли при построении предложений.

воспитатели

Тема: «Пей, да понапрасну воду не лей!» Беседа с детьми о том, почему нужно беречь воду.

2.Развивающий мультфильм «Откуда в нашем доме вода»

Опытно-экспериментальная деятельность: «Вода, растворяя вещества, приобретает их вкус, цвет, запах»,

«В воде некоторые вещества растворяются, некоторые – не растворяются».

01.11.

- объяснить детям, откуда берется вода в водопроводных трубах, что для получения чистой воды люди затрачивают много сил и средств; учить детей беречь водопроводную воду: плотно закрывать краны и не лить воду просто так.

- формировать интерес к познавательно – исследовательской деятельности.

воспитатели

1.Беседа «Круговорот воды в природе. Путешествие капельки».

-дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

2. Развивающий фильм для детей «Круговорот воды в природе»

3.Рисование с детьми «Круговорот воды в природе»

16.11.

-развивать у детей познавательный интерес к природе, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность.

воспитатели

1.Беседа «Вода нужна всем»

2.Трудовая деятельность «Полив комнатных растений»

Заучивание стихотворения "Вы слыхали о воде?"

23.11

- дать детям представление о роли воды в жизни растений и животных суши.

- расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, развивать аккуратность при работе с водой и растениями, уверенность в своих действиях, трудовые умения и навыки, воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

-учить детей эмоционально воспринимать стихотворение, замечать выразительные средства.

Пятница

воспитатели

Беседа – презентация «Вода вокруг нас в любое время года»

Опытно-экспериментальная деятельность «Соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы.»

 Консультация по теме: «Занимательные опыты и эксперименты для

01.12.

-дать представление о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, иней, изморось, лед);

-доказать, что соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы, которые тонут в пресной воде (пресная вода – вода без соли).

воспитатели

Беседа «Вода в парообразном и жидком состоянии»

2. Развивающий фильм «Как вода становится паром и росой»

3.Составление с детьми сказки «Путешествие капельки

15.12.22г.

- рассказать о значении воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода, рассказать о

разнообразии состоянии воды.

содействовать умению детей связно высказывать свои мысли, строить диалог, способствовать развитию творчества детей, побуждать детей к совместному творчеству

воспитатели

Беседа «Вода – главное богатство на земле»

2.Опыт «Поможем воде стать чистой» (Очистка грязной воды)

2. Оформление выставки рисунков «Берегите воду».

19.12

- Приобщить детей к рациональному использованию ресурсов воды. Поделиться знаниями с другими детьми, привлечь их к активным действиям по охране и экономному использованию воды.

-создать условия для выявления и проверки различных способов очистки воды, развивать умение схематично изображать проделанные действия, воспитывать аккуратность у детей.

-способствовать развитию творчества детей, побуждать детей к совместному творчеству.

Беседа «Безопасность на воде»

П/и «Поймай снежинку».

Показ видеофильма «Волшебная вода».

23.12

- закреплять знания о лете, играх детей летом, познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде, воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих, развивать внимание, мышление, память, речь.

Зам. по безопасности сада

Интеллектуальная игра "Что, где, когда?" Тема: «Вода – источник жизни на Земле».

Памятка для родителей «Экспериментируем дома»

Выставка детского творчества, рисунки детей совместно с родителями «Берегите воду».

25.12.2022г

- совершенствование и закрепление знаний, умений и навыков, полученных ранее

- учить соблюдать правила и умение слушать ответы и дополнять их;

- совершенствовать монологическую, диалогическую речь, развивать умение выступать перед одногруппниками.

Воспитателимуз.рук.

Мероприятие

Сроки проведения

Задачи

Ответственный

Педагогический совет по результатам реализации проекта

Вторая неделя мая

обобщить и проанализировать результаты деятельности в рамках проекта и перспективы развития

Методист, воспитатели