Организация непрерывной непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе по теме: «Дары леса».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этап занятия

Вводная часть

1.- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

-Где живет белочка?

-Откуда она к нам пришла?

-Как называется ее домик? А вот и ее домик. (домик белочки – дупло)

-Что это у белочки в дупле?

-Где растут грибы?

-Какие вы знаете грибы?

-Как называются грибы, которые растут под березой? Под осиной?

На пеньках? Грибы рыжего цвета?

Какие грибы называются в честь дождя?

-Какие из них съедобные, а какие несъедобные?

-Что может произойти, если съесть несъедобный гриб?

-Что можно приготовить из грибов?

-Как их заготовляют?

 -Какие части гриба вы знаете?

-Как называются корни грибов?

-Какие звери любят лакомиться грибами?

-А из каких грибов белочка сделала себе запасы?

-Какие из этих грибов съедобные, а какие несъедобные?

-Как вы думаете, для чего у белочки в дупле несъедобные грибы?

-Назовите эти грибы ласково, а теперь со словом «много».

Время

7 мин.

Основная часть

2.-Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы попали в лес,

в гости к белочке.

-Что мы там увидели? (ответы детей)

-Ребята, а я увидела …

«Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный

Веселой, пестрою стеной

Стоит пред светлою поляной

-Какого цвета лес я увидела?

-Что значит «пестрою стеной»?

-Какое время года в этом лесу?

-Что можно найти в лесу или увидеть в это время года?

-Мы уже с вами представили, что находимся в лесу, и каждый из вас что-то нашел, увидел, услышал.

-Попробуйте составить загадку-описание об этом предмете?

-А мы попробуем отгадать, что увидел каждый из вас.

3.-Ребята, а как называют людей, которые собирают грибы?

4.-Что это у нас стоит? (корзина)

-Как вы думаете,  откуда она?

-Что в корзину собирают?

-А что в этой корзине? (картинки с грибами и цифры).

Игра «Цифры потерялись».

-Можем мы узнать, сколько грибов на картинках?          

-Поставьте соответствующую цифру к каждой картинке.

-Ребята, что у нас еще есть в корзинке?

-Вместе с грибами в корзину залетели листочки.

-С каких деревьев листья? Какие?

(листья: берёзовый, тополиный, кленовый, дубовый)

-О чем были загадки? (картинки с ягодами)

-Кто из зверей любит лакомиться ягодами?

-Где растут эти ягоды? Какие значит они?

-Какие вы знаете лесные ягоды красного цвета, а черного

или темно-синего цвета?

-Какие ягоды растут в лесу, на болоте?

-Когда они созревают?

-На чем они растут?

16 мин.

Заключительная часть

Рефлексия.

2 мин.