Проект "Секреты нашей прогулочной площадки"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Задачи

Деятельность  с детьми

Деятельность  с родителями

Материалы и средства реализации

Сроки и ответственный

Подготовительный этап

Выбор темы Планирование

⬧Подбор материалов по теме проекта (наглядные материалы, художественная, энциклопедическая литература).

⬧Подбор методической литературы.

Консультация для родителей :

Организационные консультации по летнему режиму.

Ответственная

Корсунова Т.В.

Основной этап -  Реализация проекта

Секрет 1

    «Параллельные миры»

Параллельная жизнь насекомых на территории площадки группы «Ромашки».

Мир паука Шнюка и пчелки Майи на нашей площадке.

Беседа «Осторожно, пчелы и осы!»

«Когда они кусают?», «Польза пчел».

Знакомство с улиткой Соней и ее большим семейством. Участие – наблюдение в соревновании улиток на скорость. Делаем ставки: «Победит моя улиточка!», «Что едят улитки».

Привет, червяк Тимоша!

Обсуждение и наблюдение «Почему улиткам и червякам комфортнее во влажной среде (земле)?»

Беседа «Познакомься и Отпусти на волю того, с кем познакомился и за кем наблюдал».

Лепка «Червячок».

Бабочка-красавица, кушайте варенье!

Беседа-общение с детьми «А, в самом деле, что едят бабочки?», «Где они живут?», «Куда все время летают?», «Для чего ловить бабочек в сачок и нужно ли это?»

Акция «Поймай и выпусти бабочку в небо!»

Выставка рисунков «Крылышки для бабочки».

Семейство жуков – светляков с осины, которая растёт у нас на площадке.

«Зачем жукам их панцирь и что под ним?», «Для чего в природе светятся светлячки?», «Чем питаются жучки?»

Старая знакомая- Божья коровка Ангелина.

«Разновидности семейства: коровка черная, коровка желтая, коровка красная»,

«Что за точечки на спинке у божьей коровки?»

Акция «Божья коровка, Лети на небо!». Торжественный запуск божьих коровок в полёт домой.

Лепка и аппликация (по желанию) «Божья коровка».

Муравейник на нашем участке.

Знакомство с муравьём Антоном и его сестрой . История его жизни и его семьи. «Жизнь муравейника. Большая дружная семья»

«Муравьи – трудяги»

Экскурсия на участок группы №2: Рассматривание макета муравейника.

Беседа:

«Почему насекомые кусают?»

«Ядовитые и опасные пауки»

«Зачем насекомые претворяются не живыми?»

«Польза насекомых»

«Насекомые – хищники»

« Для чего насекомые живут на нашей планете»

«Они  маленькие и беззащитные!»

Секрет 2

Разноцветный мир нашей площадки

Лето –это буйство красок!

Голубо-синее небо.

Желто-ярко-ослепительное солнце.

Сочная зелень травы, кустов и деревьев на участке.

Розовый и пурпурный цвет соцветий наших пионов.

Белый цвет соцветий гартензий на соседнем участке гр №5.

Синева колокольчиков в цветнике.

Ярко-желтые одуванчики в траве.

Одежда людей, проходящих мимо нашей площадки, тоже разноцветная и яркая.

И всё это разноцветие мы отражаем в наших рисунках, аппликациях и в поделках из пластилина.

На нашей клумбе, своими руками, мы сделали цветочный городок и поселили в нем жителей. Для этого ребята использовали пластиковые бутылки и акриловые краски. А жителей городка, нарисовали на бумаге, а воспитатель заламинировала их.

В этом городке живут и наши Эколята- защитники природы.

Ширмы, обтянутые пищевой пленкой, превратились в  МОЛЬБЕРТЫ для рисования красками (гуашью). Здесь тебе и солнце и небо, и зеленая трава. Постояла такая картина, порадовала нас. А теперь пора рисовать флаг России к празднику. Тогда, что же делать со старой? Можно смыть водой из шланга, а можно натянуть новую пленку. И рисовать. Фантазии нет предела…

Секрет 3

Беседка правил

или

Правила нашей площадки

Без соблюдения определенных правил, находится на нашей площадке, а тем более играть, мы НЕ МОЖЕМ себе позволить! Поэтому правила поведения на площадке и в природе мы знаем и стараемся СОБЛЮДАТЬ!

А те из ребят, кто забывает о правилах, отправляются на «скамейку запасных» в беседку. Там они отдыхают и «запасаются» знаниями о правилах поведения на площадке.

Беседы:

«Осторожно качели»

«Камни и песок на нашей площадке»

«Не рви растения»

«Береги насекомых»

«Берегите игрушки»

«Порядок в беседке и на площадке» и тд.

Секрет 4

Строго  Секретно!

Лаборатория опытов.

Инициативные ребята-исследователи нашей группы проводили следующие опыты:

С водой:

«Вода прозрачная и мутная» (с песком и землёй)

«Вода прозрачная и цветная» (с красками)

«Булькающая вода» (пускание воздуха в воду одноразовой соломинкой)

«Тонет – не тонет»

«Почему не тонет кораблик»

С песком:

«Из чего состоит песок»

«Сыпучесть песка (песок сухой и мокрый)

«Ветер и песок»

«Куда исчезает вода в песке»

«Лепим из песка»

Просеивание песка через сито

На каком песке легче рисовать?

Следствие ведут знатоки. Игра – расследование «Где спрятана шкатулка?» ( опыт: отпечатки на песке);

Через лупу: рассматривание насекомых, растений, песка и тд.

Радуга на нашей площадке:

во время поливания участка из шланга , ребята могли наблюдать «радугу» (цветовой спектр). Затем состоялась Беседа «Каждый охотник желает знать».

Сюжетно-ролевые игры:

«Дочки- матери»

Кафе «Вишенка»

«Пиццерия»

Домики для жуков.

Строительство крепости из песка.

Строительство подземных ходов из песка и воды.

Дидактические игры:

«Собери картинку из камешков»

Настольно – печатные игры: «На лесной опушке» (ходилка)

Речевое развитие:

 Отгадывание загадок.

Пословицы и поговорки на тему «Времена года. Лето»

Чтение и обсуждение прочитанных сказок.

Чтение рассказов В.Чаплиной, В.Бианки о природе и животных.

Словесные игры: «Скажи наоборот»

«Летние забавы»

«Назови приметы лета»

«Назови ласково» (солнце, дождь, трава…)

«Подбери слова (зеленое, веселое, жаркое…)

«Подбери действие»

«Дополни предложение»

Физическое развитие:

П/Игры:

«Волк и зайцы»

«Ловишки», «Али-Баба

«Кот и мыши», «Хитрая лиса»

«Насекомые», «Мышеловка»

«Поймай мяч», «Гнезда для птиц»

Наблюдения :

- Откуда дует ветер?

- Куда плывут облака?

- Жучки – паучки;

- Тучи. Дождь;

- Куда прячутся насекомые в дождь?

- Где спят насекомые?

- Перемещение солнца. Солнечные часы.

- Почему исчезают лужи?

И тд.

Труд:

Помощь детей в оформлении клумб

Прополка клумб

Уборка игрушек

Мытьё игрушек и посудки

Наведение порядка в различных зонах площадки

Художественно – эстетическое развитие:

⬧Рисование: «Бабочка», «Мой друг», «День России», «Самолет», «Моя семья», «Летний денек» и тд.

⬧Лепка: «Сороконожка», «Пчелка», «Божья коровка», лепка с применением камешков и веточек.

•Конструирование:

Конструирование из бумаги «Самолетики», «Лягушка»

⬧Чтение художественной литературы:

В.Чаплина «Рассказы о животных», В.Бианки «Рассказы о лесе»;

 (А также другие произведения по выбору воспитателя).

⬧Сбор материалов, необходимых для поделок, реконструкций.

• «Что делать, если укусит пчела?»

⬧Утренний круг;

Беседа, игры-занятия, рассказывание и сочинение сказок; чтение пословиц и поговорок; проблемные ситуации.

⬧Сюжетно-ролевые, дидактические игры.

Заключительный этап

Подведение итогов оценка результатов

Игра – викторина «Лето – классная пора!»

Ответы ребят на вопросы (в виде соревнований мини-команд). Вопросы по темам «Секреты площадки 1,2,3,4». Награждение победителей бумажными медальками. Вручение утешительных медалек.