Конспект занятия в группе раннего возраста "Кошечка и ее друзья".
план-конспект занятия по окружающему миру

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 71 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия в группе раннего возраста (1.6 – 2 года)

по познавательному развитию

« Кошечка и ее друзья».

Подготовила воспитатель:  Гончар Валентина Станиславовна

Санкт-Петербург

2024

Конспект занятия в группе раннего возраста по теме : «Кошечка и ее друзья».

Задачи:

Образовательные:

1. Учить детей узнавать домашних животных в картинках и на  игрушках, называть их;
2. Совершенствовать первоначальное представление детей о домашних животных ( кошка, собака, корова) и их характерных особенностях.
3. Формировать умение слушать взрослого и отвечать на его вопросы (однословно, жестами);

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к домашним животным, желание заботиться о них, способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости;

Развивающие:

1. Развивать умение сравнивать во величине «большой- маленький».
2. Развивать речь детей, используя звукоподражание детей и название животных.
3. Развивать умение детей  различать домашних животных, соотносить домашних животных и их детенышей по внешнему виду.
4. Побуждать детей выполнять постройку, принимать активное участие в обыгрывании постройки.
5. Развивать познавательного интереса к окружающему миру.

Материал:

 Картинки с домашними животными и их детеныши (кошка с котенком, собака с щенком, корова с теленком), игрушки из серии «Домашние животные». Игра «Мамы и малыш» (карточки). Макет деревянного домика

Ход занятия:

Воспитатель:Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. Здравствуйте.
Ой, кто это мяукает? Посмотрите, кто к нам пришел в гости? Кто же это?

(Давайте поздороваемся как кошка, (Мяу-мяу) ).

Воспитатель: Правильно. Это  мяукает кошка. Посмотрите, какие у кошки лапы (рассматриваем), глаза, ушки. А у Вас есть глазки? Покажите, а где у кошки ушки?  А у вас есть ушки? Покажите, где у вас ушки.

Кошка говорит на ухо («Помогите мне построить дорожку к моему дому»).

Воспитатель: Вот стоит теремок – это дом для кошки, а дорожка сломалась,  давайте к нему построим дорожку из кирпичиков.

Игра «Узкая дорожка»

(Достаю кирпичики и помогаю строить дорожку)

Кошка: Какие ребята вы молодцы. Построили дорожку до моего дома.

Физ.минутка:

Милый котик потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Лапы в стороны развел

И как будто бы пошел.

Воспитатель: Мы так здорово потрудились, а теперь давайте поиграем.

Воспитатель: Посмотрите ребята, наша кошка загрустила, давайте мы поиграем с ней и ее друзьями.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, наши малыши потеряли своих мам, давайте поможем им их найти?

Игра «Мамы и малыши» (подбирают картинки)

Воспитатель: Вот ребята молодцы, все дружно поиграли, все малышам нашли мам.

Кошка благодарит за помощь, прощается с ребятами и спешит к себе в домик.

Воспитатель: Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости?  А что мы помогли кошечке построить? Вам понравилось играть с кошечкой?