Конспект занятия «Как живут растения зимой»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе

на тему: «Как живут растения зимой»

Подготовила воспитатель:

Файзулина Н.Т.

г. Калининград

Материалы и оборудование:

На доске картины «Зимний лес», «Зимние забавы». Предметные картинки – земля покрыта снегом, люди тепло одеты, дети катаются на коньках; дети и взрослые на лыжах, игры детей зимой, деревья без листьев и с листьями (хвойные), снегопад. Растения – пастушья сумка, анютины глазки, многолетние – ирисы, рябина в разное время года, деревья с плодами (рябина, ель, сосна).

Ход занятия

1.Организационный момент. Воспитатель (вносит в группу письмо): Ребята, почтальон принёс нам письмо. Посмотрим, от кого оно. (Читает) «Здравствуйте, ребята, вам пишет Буратино. Я уже пошёл учиться в школу, и хотя всё про всё знаю, вчера на уроке наша учительница поставила мне двойку. Она спросила меня: «Что бывает зимой? Какие бывают растения? Почему? Живые ли растений зимой?» А я сказал, что растения зимой не могут быть живыми, у них листьев, на земле лежит снег, а под ними земля, на которой ничего нет. Но учительница сказала, что я неправ. А как думаете вы? Помогите мне ответить на эти вопросы. Ваш друг Буратино». Садитесь, ребята, все на места, будем помогать Буратино исправлять двойку. 

2.Воспитатель: Как мы узнаем зиму? 

Дети: Зимой бывает холодно. Земля покрыта снегом. На речке, озере, в пруду вода замёрзла, образовался лёд. Он прочный, гладкий, скользкий, по нему можно ходить, ездить на коньках. Санках, лыжах. Люди одеты тепло, в зимнюю одежду. Лиственные деревья стоят без листьев, на хвойных остаются иголки. Птицы перебираются поближе к человеческому жилью, кормятся оставшимися семенами. Небо часто бывает серым, на нём облака, тучи, из которых идёт снег. 

Воспитатель: Посмотрите на эту картинку («Зимние забавы»). Что ещё можно рассказать о зиме? 

Дети: Зимой снег бывает разным. В сильные морозы снег падает крупинками, иголочками. Когда теплеет, снежинки слипаются в хлопья. Из такого снега хорошо лепить. На деревьях и проводах выступает иней. В ветреную погоду бывает позёмка, метели, вьюга, бураны. Воздух становится холодным. 

Воспитатель: Ребята, а какие растения можно встретить зимой? У меня на столе лежат картинки разных растений, Отберите из них те, которые можно встретить зимой. (Дети отбирают картинки и выкладывают их). Примерный набор картинок растений: тополь, липа, черёмуха, берёза, ель, сосна). 

Воспитатель: А как вы думаете, что ищут птицы зимой на деревьях? 

Дети: На деревьях остаются плоды, семена, которыми птицы питаются (гроздья рябины, плоды на кустах калины, шишки на ели и сосне). 

Воспитатель: Какие деревья зимуют зелёными? (Ель, сосна) Воспитатель выставляет иллюстрации: ель под снегом, дерево с оставшимися плодами, дерево без листьев. 

3. Воспитатель: Ребята, Буратино показал учительнице вот это растение. (Выкладывает картинку с изображением пастушьей сумки или анютиных глазок). Почему же растения не растут и не цветут зимой?

 Дети: Зимой холодно, мало света. Почва замёрзла, нет влаги.

 Воспитатель: Что же нужно всем растениям? (Свет, тепло, влага, почва). Воспитатель выставляет модели с изображением потребностей растения. 

Воспитатель: Буратино сказал, что растения зимой погибают. Так ли это? 

Дети: Растения зимой не погибают, а просто засыпают. Когда стало мало света – на деревьях и кустарниках пожелтели листья, а когда стало холодно – они листья сбросили. На деревьях и на кустах остались почки. Жизнь этих растений спрятана в почках. Воспитатель выставляет картину с весенним пейзажем. 

Воспитатель: Что весной будет с растением? 

Дети: Весной будет греть солнце, появятся листья, трава. Почки на деревьях лопнут, и появятся первые листочки. 

3. Релаксация. Воспитатель: Сегодня вечером я запишу вам рассказ, и мы отправим Буратино письмо.