конспект занятия по теме "Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по теме: "Транспорт"

Цель: Ознакомление детей с видами транспорта.
Задачи:
Образовательные: расширять знания детей о видах транспорта.
Активизировать словарь: транспорт наземный, водный, воздушный
Развивающие:
-развивать умение классифицировать виды транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный; умение рассуждать, делать выводы.
Воспитательные:
воспитывать интерес к НОД. Способствовать формированию связных монологических высказываний, развивать слуховое внимание. Развивать мелкую моторику.

Предварительная работа:
наблюдения за проезжающим транспортом, подвижные игры «Цветные автомобили», «Мы шоферы»

Ход НОД

Воспитатель. Здравствуйте, дети. Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Ребята вы любите путешествовать? А что такое путешествие?
Дети. Путешествие, это когда, куда-то ездят.
Воспитатель. Дети, путешествие это – поездка или передвижение пешком, по каким-нибудь странам, городам, знаменитым местам. Обычно для ознакомления памятных мест или отдыха. Я прочту вам отрывок из сказки «Тараканище» Корнея Ивановича Чуковского, а вы внимательно послушайте:

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперёд.

А за ним комарики на воздушном шарике,

А за ними раки на хромой собаке.

Волки на кобыле, львы в автомобиле.

Зайчики в трамвайчике, жаба на метле…

Едут и смеются, пряники жуют…

Воспитатель Так на чём же ехал каждый герой сказки? (Медведи – на велосипеде, зайчики – в трамвайчике, жаба – на метле, комарики – на воздушном шарике.)

- Скажите, а вы на чём добрались в детский сад? (На автобусе, на личном папином или мамином автомобиле.)

- Как можно назвать всё, что вы перечислили, одним словом? (Транспорт.)

- Для чего нужен транспорт? (Транспорт нужен, чтобы перевозить грузы и людей.)

Воспитатель. Совершенно, правильно. А сейчас, послушайте загадки и отгадайте их.

Загадки.

Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)

Бежит, гудит,
В два глаза глядит,
А станет —
Ярко-красный глазок глянет.
(Автомобиль)

В городе по рельсам ходит,
Он народ с работы возит!
На дороге не зевай,
Впереди идет … .
(Трамвай)

Два рога у него на крыше
Он не чадит и едет тише
Проехать может только там
Где ток бежит по проводам.
(Троллейбус)

Воспитатель: Автобус, троллейбус, поезд, трамвай – это наземный транспорт, для перевозки людей. Почему он так называется? (Потому что этот транспорт движется по земле.) Еще машины придумали и делают люди для облегчения своего труда. (Демонстрируются картинки грузовых автомобилей) Есть специальные для выполнения специальных работ. Ребята, есть машины, который оказывает специальную помощь человеку. Какие машины относятся к специальным машинам? (Пожарная машина, скорая помощь, милицейская машина) Кто управляет этим транспортом? (Шоферы). Чтоб быть хорошим шофером, надо много знать и уметь. Мы сейчас превратимся в шоферов грузовых машин и будем перевозить груз необычным способом. (По ковру рассыпаны шишки, часть детей собирает их в кузов грузовых машин, к которым привязана веревка с карандашом на конце. «Шоферы» наматывают веревку на карандаш, кто быстрее)

Воспитатель: Молодцы! Транспорт бывает не только наземный. Следующая загадка о каком транспорте:

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном...
(Корабле)

Воспитатель: Верно! Корабли, лодки, катера к какому виду транспорта мы отнесем? (Водный) Потому что этим транспортом перемещаются по воде, а управляет кораблем капитан.

Воспитатель: О каком транспорте следующие загадки:
Этот транспорт непростой,
Он летит над головой.
За штурвалом там пилот,
Вверх ведет он…
(Самолет)

Он на стрекозу похожий,

Груз несёт, где бездорожье.

Вглубь тайги, в края болот… Что же это…

(Вертолёт)

Воспитатель: Верно, к какому виду транспорта отнесем самолеты, вертолеты? (Воздушный) Потому что передвигается по воздуху, может через горы перелететь, моря.

Воспитатель. Давайте поиграем пальчиками и выполним гимнастику:

Воспитатель. Итак, ребята, мы видим, транспортные средства бывают разные, ездят по земле летают по воздуху и плавают по рекам. Я приготовила для вас картинки с разными ТС. Но прежде чем вы их увидите, надо аккуратно развернуть лист и сказать всем, что там изображено и к какому виду транспорта это относится. (Дети выполняют эту часть задания, а затем под музыку раскрашивают свои ТС)