Проект «Зимующие птицы»
проект по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Белочка» № 20»

ПРОЕКТ

«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

                                         Гр «Подсолнухи»

15 января - день зимующих птиц России

                                                                                                     Воспитатели:  Коваленко И. А.

                                                                                                                              Чернышова Э.А.

                                                                                                                              Жалейко Н.Н.

г.  Инта 2023г

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: Краткосрочный (1 неделя)

Срок реализации: краткосрочный с 09.01.2023 г. по 13.01.2023 г.

Участники проекта: воспитанники группы, педагоги и родители группы.

Актуальность проекта: в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

  Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

Расширить кругозор детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

Пополнить развивающую среду по теме проекта.

Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время, развивать интерес и любовь к родному краю.

Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

1.Определение уровня знаний детей о зимующих птицах;

 2. Чтение художественной литературы по теме проекта, просмотр иллюстраций, энциклопедий из цикла "живая природа"

3. Определение целей, задач проекта.

 4. Подбор литературы по данной теме.

II этап – основной (практический).

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

III этап – заключительный.

Выставка детских работ «Мир птиц глазами детей»

Организация и участие родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц».

Фотоотчёт родителей «Кормушка у нас дома»

Родителям сообщается тема недели и дается домашние задание:

1. Рекомендации на совместные прогулки.

Совместно с ребенком сделать кормушку. Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

2. Отгадывать загадки про зимующих птиц.

3. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в группу для рассматривания с друзьями.

4. Рассматривая с детьми книги, поставили цель, что всю неделю будем говорить о зимующих птицах. С помощью детей составили план реализации проекта. Дети запланировали узнать о птицах из фильмов, энциклопедий, презентаций и т.д.

Ожидаемый результат.

Расширение кругозора детей о зимующих птицах.

Улучшение предметно-развивающей среды.

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Активное участие воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Содержание работы в процессе реализации проекта.

I. Игровая деятельность:

Дидактические игры. «Один-много», «Назови ласково», «Счёт птиц», «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», «Узнай по голосу», «Что едят птицы».

Сюжетно-ролевые игры. «Птичий двор».

Театрализация.

Подвижные игры. «Снегири», «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Совушка».

Упражнения на дыхание.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук.

II. Познавательная деятельность:

 Формирование целостной картины мира.

Тема: «Зимующие птицы»

Цели: рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие); учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

III. Беседы. «Как живут наши пернатые друзья зимой»,

«Кто заботится о птицах»,

«Пользу или вред приносят птицы?»,

«Меню птиц»,

«Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

IV. Решение проблемной ситуации. «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».

V. Наблюдение за птицами зимой. Наблюдение за синицей, наблюдение за вороной, наблюдение за голубями.

VI. Труд. Изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.

VII. Коммуникация. Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького  «Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова  «Воробей» и «Ворона». Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка».

Просмотр презентаций: "Зимующие птицы у кормушки».

VIII.Творческое рассказывание. «Как я спас птичку».

Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах;

обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок;

 рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

IX.ФЭМП Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

X. Художественное творчество:

Рисование. «Птичка у кормушки» Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за линию.

Лепка из пластилина. «Зимующие птицы» Цель: учить лепить птиц из целого куска.

Аппликация коллективная. «Снегири на ветке» Цель: учить передавать особенности строения, окраски снегиря приёмом силуэтного вырезания

Список литературы

1) Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007. (электронный ресурс)

2) Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию». 2001г.

3) Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Г. А, Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ». (электронный ресурс)

4) Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие / Под ред. Г. М. Киселёвой, л. И. Понаморёвой. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 208 с. (электронный ресурс)

 5) Соломенникова О.А. «Занятие по формированию элементарных экологических представлений» 2009г

6) Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий /авт. – сост. Л. Г. Киреева, С. В.Бережнова. – Волгоград: Учитель, 2008. (электронный ресурс)

7) Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.

 8) Программа воспитания и обучения в детском саду/ под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

9) Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М. Мозаика-Синтез, 2007.

10) Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. – М.: Баласс, 2001