Тема «Календарь природы. Времена года»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 116»

города Магнитогорска

Султанова Варвара Александровна, воспитатель

«Календарь природы. Времена года»
конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе

Задачи:
- обобщить и систематизировать представления о признаках времён года на ЮУ;
- познакомить с народным календарём Южного Урала;
- воспитывать интерес к родной природе
Предварительная работа:
наблюдения за осенней природой; знакомство с народными приметами о временах
года; дидактические игры: «Когда это бывает», «Угадай правила», «Времена года»; чтение
стихотворений, рассказов о природе; рассматривание иллюстраций, картин разных времён
года; работа с календарём природы
Оборудование и материалы:
стенд «Календарь природы»; письмо от Бабы Яги; дидактическая картина
«Путаница» по временам года, макеты деревьев (берёзы, клёна, дуба и их листочки);
бумажная кукла и бумажная одежда для неё на разные времена года; иллюстрация-пазл
«Уральская осень»
Структура:
I. Вводная часть:
Сюрпризный момент: внесение и чтение письма от Бабы-яги, в котором говорится,
что она захватила уральскую осень, а без осени сразу наступит зима.
Детям предлагается освободить осень – собрать пазл «Уральская осень», выполняя
задания Бабы-яги. За каждое выполненное задание-игру ребята получают деталь от пазла.
II. Основная часть:
Работа с календарем природы в экологическом уголке: детям предлагается назвать
народные приметы о разных временах года.
На картине «Путаница» предлагается исправить ошибки художника. Исправляя
ошибки, дети отвечают на вопросы воспитателя о признаках времен года.
Физминутка: «Мы пришли в осенний лес».
Дид\и «С какого дерева листок?
Дид\и «Подбери одежду для прогулки».
Получив все детали пазла, дети складывают иллюстрацию «Уральская осень»
III. Заключительная часть:
Вопросы к детям:
- «Вам удалось спасти осень! Какие задания вам показались
сложными/интересными?»
- «Какие народные приметы о временах года вы запомнили?»
- «Будете ли вы любоваться уральской осенью?»
- «Какое время года ваше любимое?»