Конспект экскурсии в парк "Поёт зима, аукает-мохнатый лес баюкает"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ  ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ  «СКАЗКА»

Конспект тематической  экскурсии в зимний парк

«Поёт зима, аукает-мохнатый лес баюкает»

для старшей группы.

                            Автор разработки:  Плоскова И.Н.

Воспитатель корпуса «Звёздочка»

С. Омутинское 2024

Экскурсия в зимний парк «Поёт зима, аукает- мохнатый лес баюкает»

в старшей группе «Муравейник»

Цель:

 Закрепить  представление о зиме, как времени года, научить детей подмечать характерные признаки зимних явлений в неживой и живой природе,  способствовать воспитанию любви к родной природе.

Задачи экскурсии.

1. Расширять у детей знания о зимнем времени года;

2. Развивать  умение связно и последовательно вести беседу, учить давать полные ответы на вопросы, расширить словарный запас, совершенствовать умение выразительно читать стихи;

3. Учить  сравнивать, делать обобщение.

4. Воспитывать   чувство красоты зимнего пейзажа, любовь к родному краю.  

Место проведения экскурсии.

Экскурсия в парк им. Героя Советского Союза А.Г. Филонова.

Ход экскурсии:

1. Вводная беседа  у входа в парк:

Воспитатель знакомит детей с именем героя, в честь которого назван парк.

- Для чего нужен парк в центре села?

-Были ли вы в этом парке? Что вы здесь делали?

-Как выглядел парк летом, осенью?

Воспитатель читает стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро»
Мороз и солнце; день чудесный!...
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Воспитатель сообщает цели экскурсии и предлагает пройти по дорожкам парка.

2. Беседа о признаках зимы. 
-Какая бывает погода зимой?
-Как называется явление, когда хлопьями идёт снег?
-Как называется явление, когда метёт снег по земле?
-Какая сегодня погода?

-Подставьте лицо солнцу. Что вы ощущаете?
-Что можно сказать о зимнем солнце?
- Какой воздух зимой?

-Рассмотрите снежинку.
- Обратите внимание на красоту снежинки, воздушность, лёгкость .

-Посмотрите на снег, какой он?
- Почему снег хрустит под ногами?

Какие стихи о зиме вы знаете?

Дети читают стихи:

1. Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.  (А.С. Пушкин)

2.Открываем календарь
Начинается январь.

В январе, в январе
Много снегу на дворе.

Снег — на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки.
В небо дым идет столбом.  (С.Я. Маршак)

3. Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.

Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…

Стали  дни коротки,
Солнце светит мало, —
Вот пришли морозцы —
И зима настала.  (И.Суриков)

3. Беседа о живой природе зимой.

Отгадайте загадку:

Весной – веселит, Летом – холодит,

Осенью – питает, Зимой – согревает.

(дерево)

- Ребята, нас окружают много деревьев, а как их узнать зимой?

- Правильно, по коре, веточкам.

- Как можно узнать березу?

- А как узнать клён?

- где вы видите яблони?
-Что мы можем теперь сказать про деревья?

-Чем окутала зима кусты и деревья?

-Почему деревья и кустарники не погибают зимой?

Воспитатель обращает внимание на красоту деревьев и кустов в инее и читает стихотворение:

Морозный день – на ветках иней.

Деревья будто в серебре.

И купол неба синий-синий!

Зима прекрасна в январе.

Краснеет скромная рябина.

Пришла желанная пора.

На ней, как платье, паутина

Из тонких нитей серебра.

Воспитатель: Прислушайтесь, почему так тихо в парке.

- Ребята, посмотрите, много ли в парке птиц?

-Слышны ли их голоса?

- Назовите зимующих птиц? Подумайте и скажите, почему многие птицы  приближаются к человеческому жилью?

- Чем можно кормить птиц?

- Давайте посыплем корм птицам и посмотрим, как они его будут есть.

Воспитатель предлагает повесить и кормушку, сделанную детьми.

4. Свободная деятельность детей,  воспитатель отвечает на интересующие детей вопросы, дети  слушают тишину зимнего парка, наслаждаются его красотой и прощаются с ним:

Воспитатель читает стихотворение:

 Поздний   вечер,  снег кружится...

 В зимнем парке  царство сна,

 На деревьях спят  синицы,

 И в сугробах тишина.

 Спят  в наряде белом  ели,

 Будто  лебеди в пруду,

 Спят забытые качели,

 Зябко ёжась на ветру.

 И фонтан  забыв о лете,

 И кругами фонари,

 Где  танцуют в бледном свете

 Лишь снежинки дикари.

 В летний полдень в парке краски,

 Скрип качелей,  запах роз,

 А сегодня в зимней сказке

 Балом правит дед Мороз.

 И к чему он прикоснётся,

 Засыпают в тот же час,

 А  старик  в усы смеётся,

 Что загнал  домой и нас.                    В Соловьёва

Дети вместе с педагогом  возвращаются с экскурсии.

5. Заключительная беседа по выходу из парка.

-Вам понравилась наша экскурсия?  

-Что понравилось больше всего?

-Что запомнилось?

-Куда бы вы хотели отправиться еще?

- Хотели бы вы нарисовать красоту зимнего парка?