Конспект занятия.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

           ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 2053»

_____________________________________________________________________________

                       Конспект открытого  занятия по ознакомлению с

               окружающим миром в  подготовительной группе.

                      Тема: " В гости к дедушке на ферму ". 

                                                    Воспитатель подготовительной группы №4:

                                        Попова Наталья Васильевна.

                                                 2022-2023 гг.

Тема: «В гости к дедушке на ферму».

Цель: познакомить детей с новой профессией – фермер.

Задачи: дать детям представление о трудовых действиях и результатах труда фермера;

- подвести к пониманию целостного облика человека- труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях, животных;

- развивать внимание, речь, мышление;

- воспитывать чувство уважения и признательности к работникам сельского хозяйства.

Материалы: аудиозапись «звуки деревни» на флешке, ноутбук, коробка- посылка, четыре карточки с последовательно развивающимся сюжетом, на которых изображен сельскохозяйственный труд, карточки с изображением: колоска, банки с молоком, овощи, фрукты, яйцо. Набор карточек «Домашние животные».

Ход

Воспитатель: дети, сегодня утром к нам в группу пришла необычная посылка от дедушки Феди. Давайте посмотрим, что же там может лежать (воспитатель открывает коробку и достает из нее флешку)

Воспитатель: Ой, смотрите, флешка. Что же там на ней.

Дидактическая игра «Звуки деревни»

Дети слушают запись со звуками деревни и отгадывают, кому тот или иной звук принадлежит.

Воспитатель: Ребята, а в каком месте можно услышать все эти звуки? Правильно в деревне. Дедушка Федя живет на ферме. Он- фермер. А вы знаете кто такой фермер? (Дети высказывают свои предположения).

Фермеры- трудолюбивые, умелые труженики сельского хозяйства, которые содержат домашний скот и птицу, пчёл, возделывают поля, перерабатывают выращенное в продукты питания и продают.

У дедушки Феди очень большое хозяйство. Он содержит домашних животных: коров, лошадей, кур, поросят, кроликов, овец, уток и гусей. Умело управляется с сельскохозяйственной техникой: трактором, комбайном. Выращивает: пшеницу, овес и кукурузу.

Давайте посмотрим, что изображено на этих картинках? Внимательно рассмотрите и попробуйте описать понравившееся каждому домашнее животное. (Дети рассматривают картинки и описывают).

Воспитатель: Молодцы! Ребята, скажите, а для чего человеку нужны домашние животные? Какую пользу они приносят? Как человек за ними ухаживает?

Воспитатель: давайте немного отдохнем

Проводится физкультминутка.

Быстро встаньте.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель: посмотрите, что еще у нас лежит н нашей посылке (достает сюжетные картинки)

Воспитатель: Ребята, назовите действия, которые происходят на картинках, а затем попробуйте разложить их в правильном порядке.

Воспитатель: Молодцы. Смотрите как много труда вкладывают работники сельского хозяйства, фермеры, в то, чтобы вырастить хороший урожай, что бы домашние животные давали больше молока, мяса и яиц. Фермерский труд не лёгок, отнимает много сил и времени.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот что еще лежит в нашей посылке (достает карточки с изображением банки молока, яйца и т.д.)

Дети, все это результат тяжелого труда фермера. Я предлагаю вам подумать и ответить на вопросы:

Что получится из колоска?

Что можно получить из молока?

Воспитатель: С какой профессией мы сегодня с вами познакомились? Чем занимается фермер? Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Молодцы, ребята.