Родительское собрание .Нетрадиционная форма. ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ .
материал по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное учреждение

Детский сад общеразвивающего вида

Родительское собрание в нетрадиционной форме.

Квиз – игра для родителей

«Финансовая грамотность»

Подготовили воспитатели

подготовительной группы

Дубовская Т.В. Павлова Г.Р.

2024г.

Цель: Вовлечение родителей и понимание важности финансово-экономического образования дошкольников.

Задачи:

1. Сформировать элементарные экономические знания у родителей.

2. Содействовать повышению уровня мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности через игровые средства обучения.

 3. Повышать интерес детей к познанию нового в сфере финансовой грамотности.

4. Учить детей творчески использовать в игре знания о финансовых понятиях.

5. Познакомить детей с различными видами интеллектуальных вопросов.

6. Развивать командный дух, умение действовать согласованно.

Оформление и оборудование:

Фломастеры;

листы бумаги;

листы бумаги +кроссворд по теме финансовая грамотность;

бейджик с названием команды. «Муха цокотуха», «Буратино»;

Награда рубль, за правильный ответ игрокам.

Ход мероприятия:

Разминка:

«Порядковый счёт» 

Цель: развивать умение устанавливать зрительный контакт со всеми участниками игры.

Ход игры: участники сидят в кругу.

Инструкция: «Я говорю «один» и смотрю на любого участника игры; тот, на кого я посмотрела, говорит «два» и смотрит на другого»

Родители  выбирают карточку, (Буратино и Муха Цокотуха) который является названием команды, в которой он будет играть, рассаживаются.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие родители! Я рада приветствовать вас на игре, посвященной экономике и финансам. Формирование финансовой культуры дошкольников – одна из главных задач настоящего времени. Это государственное решение реализуется сегодня в общеобразовательных организациях всей страны.

Предлагаю вам посмотреть презентацию «Основы воспитания финансовой грамотности детей дошкольного возраста»

Дети, получая представления о финансах, вырабатывают навыки планирования бюджета. Сейчас я предлагаю вам принять участие в интеллектуальном квиз игре  по финансовой грамотности.

В игре принимают участие 2 команды «Буратино» и «Муха Цокотуха», вам будут предложены 6 блоков заданий: блиц-опрос, текстовые задания и музыкальные вопросы.

Ведущий: Квиз игра по финансовой грамотности начинается (Звучит торжественная музыка) 

1.раунд «Блиц-опрос»

1. Назовите героя И.С. Тургенева с «торговой» фамилией? 
(Базаров – «Отцы и дети».) «Буратино»

2. О каком продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (Чипсы) «Муха Цокотуха»

3. «Экономическая порода» собак – это... Какая? 
(Такса, ведь такса – это ещё и установленная расценка.) «Буратино»

4. Какую страну называют «банкиром» всего мира? 
(Швейцария.) «Муха Цокотуха»

5. При каком императоре в 1841 году был создан Сбербанк России? (Николай I.) «Буратино»

6.У нас с вами – «заначка». А у государства Российского – именно этот фонд. Какой? (Стабилизационный.) «Муха Цокотуха»

7.Французы называют этим словом весы, а русские бухгалтеры – годовой отчёт. Назовите слово (Баланс.) «Буратино»

8.Какой скачок иногда бывает у инфляции? (галоп -Галопирующая инфляция – стремительный рост цен от 20 до 200% в год.) «Муха Цокотуха»

 Ведущий: ИТОГ команды справились с заданием и получают по одному рублю в копилку

2 раунд.

Ведущий: Внимание на экран. На экране флаги разных стран.

 Командам нужно соотнести денежную единицу и флаг страны, в которой она представлена.

• Белоруссия- белорусский рубль
• Бельгия-евро
• Болгария-лев
• Великобритания-фунт стерлингов
• Венгрия-форинт
• Германия-евро
• Греция-евро
• Ирландия-евро

Ведущий: Итог. Все команды справились с заданием и получают по одному рублю.

3 раунд. Командам нужно закончить пословицы, (Поочередно) начало которых озвучит ведущий.

• Гроша ломаного……… не стоит.
• Долг платежом ……красен.
• Уговор дороже ……денег.
• Монета карман ………не тянет
• Считай деньги ………в своем кармане!
• Богатый бедному……… не брат.
• На деньги ума ………не купишь.

Ведущий: Итог. Все команды справились с заданием и получают поодному рублю.

4раунд.

Ведущий: Команде «Муха Цокотуха» и «Команде Буратино»У вас на столах лежат кроссворды на тему финансовая грамотность.Нужно в течении 5 минут разгадать кроссворд. Время пошло.(Песочные часы отмеряют время)

Кроссворды

По горизонтали:
1.Особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги.
4. Бумажные деньги.
6. Накопление денег на дорогую покупку.
8. Прямой обмен одних товаров на другие.
9. Достоинство монеты.
10. Сторона монеты, на которой изображён герб или портрет.
По вертикали:
2. Надпись на монете.
3. Человек, коллекционирующий и изучающий монеты.
5. Денежная единица в России.
7. Другая сторона монеты.
11. Единая денежная единица в странах Европы.

5 раунд.

Ведущий: «Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без рекламы».

Сегодня я предлагаю Вам побыть рекламными агентами. Перед вами фломастеры и листы бумаги для фона.

Задание: придумать рисунок  любого товара и разрекламировать свой товар.

Ведущий итог: Каждая команда проявила творчество, смекалку, умело разрекламировали свой товар.

Ведущий   подводит итоги квиз игры.

Завершающий этап квиза – музыкальный блок. Внимание, вопросы:

1.О какой финансовой профессии поется в этой песне? (звучит музыка из песни «Бухгалтер»)

2.Кто автор произведения, по мотиву которого был снят этот фильм для детей? (на экране фрагмент фильма «Приключение Буратино»)

3.Перечислите названия мультфильмов, фрагменты из которых вы видите на экране (на экране фрагменты мультфильмов с экономическим содержанием)

Ведущий: Наш квиз  игра подошла к концу, жюри подводит окончательные итоги и определяет победителя. До новых встреч!

Кроссворды

По горизонтали:
1.Особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги.
4. Бумажные деньги.
6. Накопление денег на дорогую покупку.
8. Прямой обмен одних товаров на другие.
9. Достоинство монеты.
10. Сторона монеты, на которой изображён герб или портрет.
По вертикали:
2. Надпись на монете.
3. Человек, коллекционирующий и изучающий монеты.
5. Денежная единица в России.
7. Другая сторона монеты.
11. Единая денежная единица в странах Европы.