Конспект НОД по познавательному развитию "Водный транспорт"
презентация по окружающему миру

Ход занятия:

-Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по большой широкой реке,         

-На чём можно плавать по реке?  (На лодке, катере, корабле)

- К какому виду транспорта они относятся?(водный). 

Почему вы так думаете?

Действительно это водный  транспорт, потому что он плывёт по воде.

 презентация « Водный транспорт»  1-2сл с обсуждением.

Физкультминутка

От зелёного причала, Оттолкнулся пароход,
Он шагнул назад сначала, А потом шагнул вперёд
И поплыл, поплыл по речке, Набирая полный ход!
Дети встали. Шаг назад. Шаг вперёд.

 Волнообразные движения руками.                                                                                                        

 Ходьба «топотушки» в одном направлении.

- Ребята, а я вам хочу рассказать и показать картинки тех, кто служит на корабле. Как вы думаете…

Как называют людей, которые строят корабли Кораблестроитель /сл2

Кто управляет кораблём? (капитан) сл3

Кто помогает капитану? (старпом, старший помощник) /сл4

Как называют повара на корабле?  (кок) сл5

Лоцман (капитан судоводитель, хорошо знающий береговую обстановку, нет ли опасности при входе и при выходе  из порта) сл6

Штурман( человек управляющий судном)

Матрос- моряк на судне( не офицер) служащий на корабле  выполняет  на судне палубные работы (приборка, зачистка, покраска, такелажные работы, обеспечение грузовых операций и т. п.) . Он должен иметь навыки управлять рулем, включая использование магнитного компаса. Сл7

Врач

Юнга мальчик - это молодой человек на судне, чаще всего подросток, который хочет стать матросом. Иногда его называют младшим матросом. Сл8

Ребята, я вам загадаю загадки, кто правильно ответит, на доску повесит отгадку.

 1.Какие красавцы,

Всегда и везде.

На суше родятся –

Живут на воде.  (Корабль)

2.Он  парус поднимает,

А ветер парус подгоняет.

И к далёким берегам,

Его гонит по волнам.   (Парусник)

3. В море ходит белый дом –

Окна есть, труба и дом,

Оглушительно ревёт

Его имя…  (Пароход

4Бесшумно гребет,

Руками вперед,

На воде качается,

Как она называется!( Лодка)

- Ребята, а вы знаете, что нашу страну защищают не только  на суше, но также и в  воздухе  и на воде

 Давайте вспомним,  для чего нужен водный транспорт?  (перевозить грузы и людей, а также для защиты рубежей нашей страны) сл9-10

Современные ( атомные ) подводные лодки   имеют высоту  с пятиэтажный дом и длину более 150м. На них устанавливают атомный реактор, который может работать без дозаправки более года. Лодки оснащены современным оружием и представляют большую опасность для противника. Внутри лодки имеются большие цистерны, они наполняются водой и лодка погружается в воду, воду сливают лодка становится легче и она всплывает.

 - Дети, вы слышите, кто-то плачет? /звук плача/

-Ой, это же нашш знакомый мишка. Что случилось? /не может попасть на другой берег/

 Какой вид транспорта поможет мишке перебраться через речку?

Ответ детей: лодка

Давайте с помощью бумаги, сделаем для мишки лодку, на которой он переберется на другую сторону реки к своим друзьям. 

Изготовление  и раскрашивание лодок

Рефлексия:

1.Чем мы сегодня занимались?

2.Что вам понравилось больше всего?

3.На чём мы сегодня путешествовали?