Квест-игра "Послание сороки"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Звёздочка»

Квест - игра

«Послание сороки»

в средней группе №2 «Ромашка»

                          Подготовила:

                                                       воспитатель высшей категории

                                                                     МБДОУ детский сад №5 «Звёздочка»

                                                      Колобухина Елена Евгеньевна

г. Осташков

2024 г.

Цель: обобщить знания детей о зимующих птицах, их образе жизни и отличительных особенностях.

Задачи: 

образовательные – способствовать активизации и расширению словаря по теме;

развивающие – развивать связную речь, умение детей отвечать на вопросы; способствовать развитию зрительного восприятия и слухового внимания; способствовать умению сравнивать, анализировать и обобщать; развивать моторику и координацию движений;

воспитательные – воспитывать чувство любви к родной природе, бережное отношение к окружающей среде.

Оборудование: конверт с посланием, аудиозапись с голосами птиц, карточки с изображением зимующих птиц,  семена из фетра.

Ход квеста:

Воспитатель:  Ребята, сегодня я шла на работу и мне сорока на хвосте передала конверт, а давайте мы вместе откроем и посмотрим, что же там написано. (Воспитатель открывает и читает)

Дорогие ребята!

Нам очень холодно и голодно. Помогите.

Ваши пернатые друзья.

Ребята, сорока хочет, чтоб мы пришли к ней на помощь и для этого нам надо отправиться в лес. Нам нужно пройти несколько заданий, и за каждое правильно выполненное задание мы получим зернышко.

Воспитатель: Ребята, поможем нашим птичкам? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, и как вы думаете, на чем мы отправимся в лес?

(Ответы детей)

Воспитатель: Да, по снегу лучше передвигаться на лыжах. Поехали.

(Изображаем катание на лыжах.)

Задание 1. «Угадай птицу по голосу?» 

(Детям предлагается угадать 5 птиц, прослушав аудиозапись их голосов. Воспитатель включает аудиозапись.)

(Воробей, синица, голубь, ворона, сорока)

Воробей – чирикает

Синица – свистит

Голубь – воркует

Ворона – каркает

Сорока – трещит

Дятел - стучит

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием, и за это получаете зернышко.

(Отправляются дальше, изображая катание на лыжах.)

Задание 2. «Добавь словечко» 

Воспитатель: Вы должны правильно подобрать слово.

- Не сидит она на месте

На хвосте разносит вести.

Может, в них и мало прока,

Но горда собой …(сорока.)

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.,

Ей на месте не сидится,

Скачет шустрая …(синица)

Эти маленькие пташки

В серых будничных рубашках

Всё клюют, чем угощают,

Даже крохи подбирают.

– Чик, чирик, – везде свои,

Непоседы …(воробьи)

Выпал снег,

А эта птица

Снега вовсе не боится

Эту птицу мы зовем

Красногрудым… (снегирем)

Воспитатель: Молодцы, и вы с этим заданием справились, получайте зернышко. А сейчас, давайте поиграем.

Физкультминутка. Игра "Птички" 

(дети выполняют упражнения, повторяя движения за воспитателем)

Птички прыгают, летают.

Чик-чирик, чик-чирик.

(Имитируют руками взмахи крыльев, прыгают, поют и совершают повороты туловища в стороны)

Птички крошки собирают,

(Наклон вперед, пальцами рук, собранными вместе постукивать по коленкам)

Перышки почистили,

(Стоя прямо, совершать взмахи правой рукой)

Перышки почистили,

(Стоя прямо, совершать взмахи левой рукой)

Клювики почистили,

(Повороты головы вправо – влево)

Клювики почистили.

Дальше полетели.

(Имитируют руками взмахи крыльев)

И на место сели.

(Дети садятся на корточки)

Воспитатель: Мы добрались до следующего задания. Слушайте внимательно.

Задание 3. «Собирайка»

( Детям предлагается собрать пазлы (подсказки) с изображением птиц.

Дети собирают и говорят у кого какая птица)

Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием. (Получают зернышко.)

Воспитатель: Мы с вами оказались в нашем волшебном лесу.

Вот она наша птица, давайте мы с ней поздороваемся. (Дети здороваются.)

Воспитатель:

Ребята, как вы думаете, какая помощь нужна для нашей птицы? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно – дом и корм. А как вы думаете, чем питаются зимующие птицы?

Дети: Они питаются разнообразной пищей: семенами, почками и плодами растений, отыскивают корм около жилья человека.

Воспитатель: 

А давайте, мы с вами построим для нашей птицы домик – столовую.

(Дети строят кормушку для птиц.)

Воспитатель: А как вы думаете, что мы туда положим? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, наши зерна. А давайте, мы с вами попробуем сочинить небольшой рассказ. Я начну. Например, мой шустрый воробей прилетел и сел на кормушку, начал клевать зерна. Ему так понравилось, затем он начал чирикать. (Ворона, синица, снегирь, сорока)

(Рассказывание детей.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А вам понравилось наша игра? (ответы детей) Птицы – полезные.  Берегите птиц, заботьтесь о них в зимние дни. Делайте кормушки для птиц, подкармливайте птиц, когда им холодно и голодно!