Конспект интегрированного занятия «Прилетели синички на кормушку».
статья по окружающему миру (старшая группа)

Мы с детьми зимой подкармливаем птиц, спасая тем самым тысячи маленьких жизней. Ребята знают, что каждая птичка помогает за весенне-летний период сразу нескольким деревьям. А это значит, что воздух наш будет чище, леса зеленее.

Из наблюдений на прогулках в зимний период, дети знают, что птицам приходится особенно туго. Холод и голод делают свое дело. Из 10 выживает только 1 особь.

Рассказывала детям, как можем помочь пернатым, подкармливая и обогревая их. Дети знают, что кормить птиц нужно правильно, чтобы действительно помочь, а не навредить.

Каждый воспитанник моей группы знает, что нельзя кормить птичек хлебом, особенно черным, потому что хлеб вызывает в их организме реакции, иногда даже несовместимые с жизнью.

Чтобы зимующие птицы дожили до весны, мои ребята подкармливают их не жареными подсолнечными семечками, которые содержат масло, большой набор витаминов и минералов, которые так нужны птичкам для выживания.
Развешивают на веточки не соленое сало, оно помогает согреться в сильные морозы, а также является источником животного белка и энергии.

Остатки перловой каши–очень полезны для питания пернатых. Содержит аминокислоты и полезное вещество - лизин, контролирующий выпадение перьев у птиц.
На занятии аппликации предложила сделать друзей нашим синичкам, выполнив коллективную работу «Прилетели синички на кормушку».

Дети самостоятельно вырезали из прямоугольника овальное туловище, из квадрата круглую голову, из сложенного пополам овала вырезали два крыла. А поскольку работа была коллективная, дети старались, так распределить свою работу, что бы каждая синичке хватило места на кормушке и ветвях дерева.

Я надеюсь, что прививая моим воспитанникам умение чувствовать чужую боль, помогать братьям нашим меньшим делают благое дело, внося весомый вклад в поддержку и восстановление дикой природы, лесов и животного мира.