Проект "Наши домашние любимцы"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Познавательно-речевой, художественно-творческий

Подготовили воспитатели

средней группы «Непоседы»

Полевая И.Е. и Роговая Е.В.

ГБДОУ детский сад №28 Пушкинского района.

Санкт-Петербург, 2023 год

СТРУКТУРА ПРОЕКТА

Введение (пояснительная записка)

Актуальность: С самого раннего возраста необходимо приучать детей бережно относиться к домашним животным, заботиться о них. Участвуя в проекте, дети должны научиться:

- формированию эмоционально-положительного отношения к домашним животным;

- положительным эмоциям от совместной работы с родителями и полученного результата.

Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести вред ребенку. Отношение ребёнка к животному, его действия, могут быть неправильными по ряду причин. Прежде всего ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя; что полезно, а что вредно для животного. Кроме этого, при тесном контакте с животным, ребенок может захотеть втянуть его в игру. Без контроля и руководства со стороны взрослых такое общение может оказаться опасным и вредным как для животного, так и для ребенка.

Цель проекта. Воспитывать любовь к животным и бережное отношение к ним.

Задачи

• Познакомить с внешним видом и повадками различных животных
• Познакомить с правилами ухода за животными
• Проговорить правила безопасного поведения при общении с животными
• Совместно с родителями подготовить рассказ о своем домашнем питомце
• Провести творческие занятия для закрепления и обобщения знаний и представлений о домашних животных
• Оформить стенгазету «Наши домашние любимцы»
• Провести итоговое игровое занятие по изученному материалу

1. Методы и формы работы беседы, рассматривание иллюстраций, дидактические, подвижные и музыкальные игры, ручной труд, художественно-эстетические методы.

Ожидаемые результаты

• У детей сформировалось и обогатилось представление о домашних животных. Дети узнают животное по внешнему виду, знают, где они живут, чем питаются, как называются детёныши домашних животных, как надо за ними ухаживать.
• Дети могут интересно рассказать о своем домашнем питомце. Пополнился словарный запас детей.
• Расширились коммуникативные и творческие способности детей.
• Дети стали любознательными, стали более бережно относятся к животным, проявляют заботливое отношение к ним.

I. План-график мероприятий

I этап – предварительный Мониторинг знаний детей: на сколько велики их знания о домашних животных, их внешнем виде, повадках, образе жизни; подбор дидактических, музыкальных и подвижных игр для проведения проекта, подбор литературы для чтения совместно с детьми.

II этап – основной:

III этап – заключительный. Включает в себя два вида работы.

1. Работа со стенгазетой, выступления ребят, ответы на вопросы педагога.

Цель: развитие связной монологической речи, представление опыта публичного выступления.

2. Игра-викторина «Домашние животные»

Цель: закрепить и обобщить знания по теме.

II. Оценка результатов и отчетность

Подготовка отчетной документации.

Итоговая беседа с детьми о значении домашних животных в их жизни.

Подготовка выставки детского творчества «Домашние любимцы»

III. Приложение

Фото с разных этапов проекта