Конспект занятия «Осень» по ФЦКМ в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия «Осень» по ФЦКМ в средней группе

Цель: закреплять представления детей о характерных признаках осени и процессах в природе в осенний период.

Задачи: учить детей различать приметы осени и описывать их; продолжать формировать у детей представления об изменениях в природе в осенний период; воспитывать бережное отношение и любовь к природе, формировать эстетическое восприятие красоты и разнообразия природы в период «золотой осени».

Предварительная работа: наблюдения за погодой, изменениями природы и поведением животных и птиц в разные периоды осени, чтение стихотворений и рассказов об осени; рассматривание иллюстраций на тему «Осень»; разучивание стихов, отгадывание загадок.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети становятся в круг и вместе с воспитателем приветствуют друг друга.

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро!

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Приветливым лицам!

2. Основная часть

Воспитатель:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся

Это время года (ответы детей) зовётся.

Воспитатель: - Осень приглашает нас в лес, на осеннюю полянку. Ребята, сейчас мы произнесем волшебные слова «Покружись, покружись, лес осенний, появись!» и под звуки красивой музыки мы «перенесёмся» из детского сада на лесную полянку. (Звучит музыка) Посмотрите, как красиво осенью в лесу, как много разноцветных листьев!

Воспитатель: - Посмотрите на картину, которую «нарисовала» Осень. Что на ней изображено (лес, деревья, осень). Какого цвета листочки на деревьях? (красные, желтые, оранжевые). Как еще можно назвать желтый цвет листочков (золотой). Правильно, ребята. Молодцы! Красный цвет? (багряный). Что происходит с листочками осенью? (меняют цвет, опадают). Как называется явление, когда опадают листья? (листопад) Молодцы! Воспитатель: - Покажите мне ладошку, я положу на нее по осеннему листочку, а вы наберите воздух и подуйте, чтобы листок, сдуло как ветерком, только не резко, а плавно. Вот какой листопад у нас получился! Молодцы!

Воспитатель: - Присаживайтесь на пенёчки. Давайте поиграем. Приготовьте свои ушки и слушайте внимательно. Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:

Игра «Осенние приметы»

Осенью растут грибы? (да).

Часто — часто льют дожди? (да).

Птичьи стаи улетают? (да).

Урожай все собирают? (да).

Солнце светит очень жарко? (нет).

Все купаются в реке? (нет). Можно детям загорать? (нет).

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).

Воспитатель: - Молодцы! Вы знаете, что происходит в природе осенью.

Воспитатель: - Давайте полетаем как осенние листочки.

Физкультминутка “Мы - осенние листочки”

Звучит музыка, дети двигаются в соответствии с характером музыки.

Воспитатель: - Какой красивый танец листочков у нас получился!

Воспитатель: - Ребята, давайте пойдем погуляем в лесу! Посмотрите на небо. Какое оно осенью (серое, хмурое, низкое). А разве осенью только серое и хмурое небо бывает (нет, в солнечный день оно голубое). Посмотрите под ноги. Что это! (Грибы) А какие грибы бывают (съедобные и несъедобные). А какие съедобные грибы вы знаете? (белый гриб, подберёзовик, лисички.) А несъедобные? (мухомор, поганки)

Воспитатель: - Ребята, вы сказали, что мухомор несъедобный гриб, а можно его пинать ногой или топтать?

Дети: - Нет!

Воспитатель: - Конечно, нет, а почему?

Дети: - Мухомором звери лечатся.

Воспитатель: - Правильно, ведь всё в природе взаимосвязано, всё что растёт и живёт на земле приносит пользу.

Воспитатель: - Давайте соберем съедобные грибы мне в корзинку.

Дидактическая игра-физкультминутка “Собери грибы”

(На полу разложены муляжи грибов, а ребятам нужно собрать и положить в корзинку только съедобные грибы) – дети наклоняются, - собирают в корзинку Осени.

Воспитатель: - Молодцы, грибочки собрали, а что можно приготовить из грибов? (Ответы детей).

Воспитатель: - Ребята, где мы были (в осеннем лесу, на лесной полянке, у осени в гостях). - Что мы делали? (танцевали танец листочков, собирали грибы).

Воспитатель: - Вам понравилось на моей полянке? (ответы детей)

Воспитатель: - Если сегодня вам было интересно, вы старались, у вас все получилось, то возьмите у меня солнышко. А если было не очень интересно, то возьмите тучку. Поднимите ручки вверх и покажите, что вы выбрали.

Воспитатель: - Как здорово мы провели время в лесу: говорили о приметах осени, о том, как осенний ветерок сдувает листья с деревьев, собирали грибы. Спасибо, ребята.