Проект "Лес полон чудес"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МБДОУ ЗАТО г.Североморск Д/С № 15

ПРОЕКТ

по профессиональному модулю

Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации

Тема: «Лес полон чудес»

Североморск 2023

Паспорт педагогического проекта

Этапы проекта

Подготовительный этап

Основной этап

Заключительный этап

Конспект мероприятия для детей старшего дошкольного возраста «Земля наш общий дом, ее мы сбережем»

Цель:

Развивать экологическую культуру, образование и просвещение подрастающего поколения; формировать основы активной жизненной позиции, ценность природы в её единстве с человеком, правильно применять полученные знания в качестве решения экологических и природоохранных проблем; воспитывать чуткость, отзывчивость и сопереживание к окружающей нас природе.

Задачи:

- Создать хорошее настроение и позитивный настрой в течение всего мероприятия;  

- Способствовать решению проблемы сохранения природы, её животного и растительного мира;

- Уточнять, систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе, бережном отношении к ней;

- Формировать умение самостоятельно решать экологические задачи;

- Способствовать формированию у детей представления о правильном поведении в природе;

- Учить правильно взаимодействовать с природой.

Материалы и оборудование:

- ширма «Берегите природу» с комплектом картинок-вкладышей;

- Эколята из плотного картона;

- разрезные картинки;

- карточки «Дикие животные»;

- атрибуты для игры «Гнездо» (2 ложки, яйца от киндер сюрпризов);

- атрибуты для игры «Очистим водоем от мусора» (тазики 2 штуки, резиновые уточки, рыбки, ужи, лягушки, фантики, бутылочки, пробки от бутылок, 2 сачка).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие на встречу с миром природы, но сначала предлагаю вам отгадать загадку:

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица,

Но знают все: и млад, и стар,

Что она - огромный шар. (Земля)

Молодцы, ребята, конечно же это Земля. Сегодня вместе мы подумаем о том, как необходимо охранять нашу Землю – наш большой дом, в котором мы живем.

Природа богата, щедра и прекрасна,

Нас кормит и поит веками она.

Но думать, что так будет вечно, опасно.

Ей наша любовь и забота нужна.

Воспитатель обращает внимание детей на ширму:

- Ребята, посмотрите, кото это на лесной полянке? Да это же сказочные Эколята – защитники природы. Они родились в лесу и знают про него все, они уж точно знают, как нужно любить и беречь природу. Они помогут нам подружиться с природой и полюбить её. Познакомимся с ними поближе.

Шалун представляет детям сказочных Эколят:

- Это -  Умница, она много знает и рассказывает своим друзьям истории, потому что любит читать. Она самая серьезная, потому что самая старшая из малышей.

- Тихоня – мой младший брат- жёлудь. Он вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Но нисколько не мешает всячески поддерживать меня. А ещё Тихоня очень любит цветы.

- У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительная Ёлочка, она любит играть и поговорить о том, о сем.

- А я – Шалун! Самый озорной и шкодливый! Я люблю веселые игры, знаю их великое множества.

Ёлочка:

- Пора бы человечеству понять,

Богатства у природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять.

Она, как мы, такая же -  живая!

Ёлочка:

-  Чтобы охранять природу, нужно её знать. Предлагаю поиграть в игру «Знатоки Природы». Для этого мы предлагаем вам вспомнить все то, что вы знаете о жизни растений, птиц, насекомых и зверей. Нужно ответить на как можно большее число вопросов.

Игра «Знатоки Природы»

— Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние.)

— Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это (Насекомые.)

— Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы.)

— У какого дерева белый ствол? (У березы.)

— Как называется дом муравьев? (Муравейник.)

— Сколько ног у жука? (Шесть.)

— Кто носит свой дом на спине? (Улитка.)

— У какого зверя есть иголки? (у ежа, дикобраза.)

— Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое.)

— Карась, щука, сом, окунь – это. (Рыбы)

— У какого зверя рыжая шубка? (У белки, лисы.)

— Как назвать детеныша свиньи? (Поросенок.)

— Какая птица лечит деревья? (Дятел.)

— Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)

— Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник.)

— Кто в лесу плетет паутину? (Паук.)

— У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (У божьей коровки.)

— Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.)

— Собака — дикое или домашнее животное? (Домашнее.)

— Что такое зеленый покров Земли? (Трава.)

Умница:

- А теперь мы проверим, умеете ли вы правильно вести себя в природе.

Представим 1ю ситуацию:

Воспитатель: Два мальчика гуляли по лесу.

Шалун: Какой красивый цветок! Интересно, как он называется?

Тихоня: Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!

Шалун: Давай сорвем его и отнесем маме.

Ведущий: Мальчики сорвали цветок и пошли домой. Правильно ли поступили мальчики?

Дети: Ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут.

Умница: Я тоже люблю ландыши, у меня была любимая картина с ландышами, но она рассыпалась на части, помогите мне ее собрать.

Игра «Собери картинку»

Умница: Спасибо! А теперь помогите мне разобрать перепутанные картинки животных, какие живут в наших северных лесах, а какие на юге?

А теперь представим 2-ю ситуацию

Воспитатель: Мальчик (шалун) шел по лесной тропинке, увидел бельчонка и решил взять его домой. Правильно поступил мальчик?

Дети: Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.

Умница: ребята скажите, а белочка живет в нашем северном лесу?

Дети: Да!

3-я ситуация

Воспитатель: Гуляли девочки в лесу ранним весенним утром.

Елочка: Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!

Умница: А в нем яичко.

Елочка: Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.

Умница: Мы будем заботиться о нем!

Воспитатель: Девочки взяли яичко с собой. Правильно ли девочки поступили?

Дети. Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.

Шалун: Теперь мы с вами сыграем в игру «Гнездо» и посмотрим, как бережно вы относитесь к природе.

Игра «Гнездо»

Бежать нельзя, дрожать нельзя.

Дышать можно, только осторожно.

Иначе можно разбить.

Воспитатель: Выходят две команды. Вам нужно взять ложкой яичко из ведра и донести, не уронив, до гнезда. Положить и вернуться на место. Передать ложку другому.

Во время игры помощник воспитателя выставляет на ширме первый комплект картинок с изображением детей.

«Как вести себя в лесу?»

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, на поляну пришли дети. Давайте посмотрим, чем они занимаются. Можно ли так вести себя на природе?

Ответы детей: Нельзя разбрасывать мусор, разрушать муравейники, ловить насекомых, срывать охапками цветы, пинать несъедобные грибы, ломать ветки, разрушать гнёзда.

Дети меняют картинки на ширме.

Шалун: Молодцы ребята! А теперь давайте разомнемся и поиграем в игру «Покажи движениями». Я скажу, а вы показывайте.

Игра «Покажи движениями»

• как растет цветок,

• как кружится снег во время вьюги,

• как медведь вылезает из берлоги весной,

• как осенний лист падает на землю,

• как заяц барабанит по пню лапами,

• как лиса вынюхивает добычу,

• как идет дождь.

Умница:

-  Какие  вы все, ребята, молодцы – настоящие артисты!

Шалун: Приятно, гулять по чистому лесу?

Дети: Да.

Шалун: Хотите тоже почувствовать себя защитниками природы?

Дети: да!

Шалун: Тогда я вам предлагаю поиграть в игру «Очистим водоем от мусора»

Игра «Очистим водоем от мусора»

Умница: Вам нужно убрать лишние предметы, то чего не должно быть в водоеме, для этого вам необходимы инструменты (подает сачки). Какая команда справится быстрее – выиграет.

Елочка: Поздравляю вас, ребята, вы очень хорошо справились со всеми заданиями. За это мы хотим вручить вам медали. Мы уверены, что вы всегда будете активными защитниками нашей родной природы.

Награждение участников.