Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе Тема «Улицы нашего города»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 67» компенсирующего вида

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе

Тема «Улицы нашего города»

Выполнила:

Горина Н.А.

воспитатель ГБДОУ «Детский сад № 67» компенсирующего вида

г. Дзержинск

Цель: формирование представлений детей о родном городе, улице, как части города .

Задачи:

Образовательные :

•закрепить знания воспитанников о своем домашнем адресе, адресе детского учреждения; формировать умение рассказывать об улице, на которой проживает ребенок.

• обогатить знания воспитанников об улицах родного города.

Развивающие

• развивать речь, внимание, наблюдательность, мышление, память, восприятие.

Воспитательные

• воспитывать интерес и любовь к своему городу.

Предварительная работа: беседы на темы «что такое улица?», « домашний адрес», «город в котором я живу»; дидактическая игра ; отгадывание загадок о городе, улице; рисование своей улицы ( взаимодействие с родителями), рассматривание альбома «Мой город»; чтение стихов и рассказов о родном городе; посещение детей с родителями любимых мест для отдыха родного города ; д. игра «Где находится Почемучка».

Материалы и оборудование: фотографии улиц , достопримечательностей города, презентация «Улицы нашего города», сенсорная панель , мяч, д. игра « Собери город, улицу, проспект», мнемотаблица «Улицы нашего города», мяч

Методы и приемы :

Словесные : худ. слово, загадки, словесные игры, рассказ воспитателя, вопросы

Наглядные: наблюдение, демонстрация наглядного пособия( фотографии, презентация ), мнемотаблица, показ

Практические: проблемная игровая ситуация, дидактическая игра

Индивидуальный – дифференцированный подход : Вова - умение формулировать выводы по теме беседы. Никита, Сережа – упражнять в умении собирать картинку из 8 деталей. Предложить Лере рассказать стихотворение «Мой город».

ХОД

Воспитатель : Отгадайте загадку:

В два ряда дома стоят

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят (улица)

Ответы детей : это -улица

Воспитатель: Улицы –это только часть города. Скажите пожалуйста ,как называется наш город?

Ответы детей: Наш город называется Дзержинск .

Воспитатель: Правильно. Дзержинск .Он очень красивый, молодой город и имеет много разных улиц.

Воспитатель: Назовите улицы, название которых вы уже знаете?

(Ответы детей).

Воспитатель На какой улице расположен наш детский сад?

Ответы детей: Наш детский сад расположен на проспекте Победы 18 а

Воспитатель: Да, адрес нашего детского сада: Дзержинск проспект Победы 18 а

Воспитатель: -Что такое адрес? (Ответы детей)

Воспитатель:– У каждого места в городе, есть свой адрес. И у каждого из вас, есть свой домашний адрес. А для чего нужно знать свой адрес?

Ответы детей:

Воспитатель- Кто из вас знает свой адрес?

(Ответы детей)

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Мяч лови, улицу на которой живёшь - назови!».

Дети в кругу ловят мяч и называют свой домашний адрес:

Ответы детей: № «Я живу на улице…» , «Мой домашний адрес…»

Воспитатель: В этом году нашему городу исполнится 92 года. Дзержинск - это уже вполне взрослый город со своей историей освоения, строительства и развития. Никакой город не может существовать без улиц, улицы - это лицо города, они говорят о самом городе.

Воспитатель: Ребята, когда вы называли свой домашний адрес , вы произносили разные слова: улица, проспект , бульвар. А в чем их отличие?

(Ответы детей)

Воспитатель: Улица- это часть территории города, расположенная между жилыми домами, предназначенная для движения транспорта и пешеходов.

Проспекты, как правило, длинные, прямые и широкие. Ими называют самые важные, главные улицы города.

Бульвар- озеленённая улица, где можно прогуляться, так же тут, как правило, есть скамейки для отдыха.

Воспитатель:- Мы с вами живём в небольшом красивом городе, в котором есть разные улицы. Предлагаю размяться и прогуляться по городу.

Физкультминутка «Люблю по городу гулять» (координация речи с движением)

Люблю по городу гулять,(ходьба на месте)

Люблю смотреть, люблю считать.(наклон вперед )

Проспект Ленина – раз, (наклон вправо)

Дзержинского – два.(наклон влево)

Проспект Победы – три.

А четыре – я живу в квартире

Пять- гуляю в парке я опять.(ходьба на месте)

Шесть – на Оку я схожу,

И на волны погляжу. (имитация руками движений волн)

Семь – Дворец Культуры Химиков , красив, огромен, (поднять руки вверх)

И флаг на самой верхотуре.

Восемь - ёлка – в Новый год. (руки в стороны, имитация образ «ёлочка)

Девять- повстречался мне, Памятник большой войне

Я тихонько постою и цветочки положу!(наклон вперед)

Десять – драмтеатр , он большой. поднять руки вверх)

Потом обратно в садик я пойду. (ходьба на месте)

Очень город я люблю»

(изобразить пальцами «сердечко»)

Воспитатель: Ребята, а вы можете по фото узнать наш город ?

Ответы детей

Воспитатель: Сейчас мы это проверим. Поиграем в интересную игру.

1, 2, 3, пару себе найди. У каждой пары своя фотозагадка.

Д. игра « Собери город, улицу, проспект »

(Дети в парах (тройках)собирают изображения, разрезанные на 4, 6, 8 частей. Воспитатель предлагает каждой группе ребят поменяться местами , проверить результат и назвать другой паре детей улицу на собранной картинке .)

Воспитатель – Ребята, как называются люди, которые приезжают в новый город, с целью знакомства с ним ?

Ответы детей: туристы

Воспитатель: А вы хотели бы отправиться на прогулку по улицам нашего города?(Ответы детей)

Воспитатель: Отлично . Это будет не просто прогулка, а прогулка- экскурсия.

Предлагаю вам стать туристами и экскурсоводами. Они расскажут своим друзьям о улице на которой живут.(На экране слайды , на которых изображены улицы воспитанников).

(Дети рассказывают о улицах , на которых они живут. с использованием мнемотаблицы)

№ Я живу на улице В. Маяковского. Моя улица длинная и извилистая. Она начинается от площади Маяковского и заканчивается около Дзержинского хлебозавода. Вдоль дороги с обеих сторон расположены тротуары и газоны. Деревьев на улице много. Улица Маяковского проходит через площадь Ленина и вдоль парка «Радуга». Улица носит имя известного поэта В. Маяковского. Он написал такие произведения «Что такое хорошо ..», «Кем быть ?» Мне очень нравится моя улица.

№ Я живу на проспекте В. И. Ленина. Проспект В. И. Ленина- одна из центральных красивейших улиц города. Она широкая , длинная ,проспект проходит через главную площадь нашего города – Площадь имени Ф.Э. Дзержинского. Именно там проходят все важные городские мероприятия. Я люблю гулять по проспекту.

Воспитатель.Вот видите, ребята в городе много разных улиц: больших и маленьких, узких и широких, и каждая имеет свое название. А вместе они – большой наш город Дзержинск. 30 марта – мы с вами будем праздновать день рождения города Дзержинск. Предлагаю вам вместе с родителями поздравить наш любимый город с Днем Рождения и организовать выставку творческих работ «Поздравляем с праздником любимый город!»

Ребята, а закончить нашу экскурсию мне хочется стихотворением о нашем родном городе, в котором мы живем. Его нам расскажет Лера.

Ребенок рассказывает стих о городеДзержинск.

Воспитатель - Ребята, вам понравилась наша экскурсия по городу? Что вы узнали нового за время нашего путешествия ?(ответы детей)

Воспитатель -Кем были вы на экскурсии ?

Ответы детей: сегодня на занятии мы были экскурсоводами и туристами.

Воспитатель -Какой рассказ вам больше всего понравился ? Почему?

Ответы детей.