Опытно – экспериментальная деятельность в подготовительной группе по инициативе Ильи Б.
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Опытно – экспериментальная деятельность в подготовительной группе по инициативе Ильи Б.

Тема: Почему осенью листья изменяют окраску и опадают?

Цель: формирование представлений у детей о явлении неживой природы - листопаде.

Задачи: исследовать природное явление - листопад; строение листа;

- опытным путем сделать вывод о наличии зелёного вещества в листьях;

- определить зависимость полёта падающего листа от его величины и формы;

- развивать у детей внимание, мышление, воображение, словарный запас;

- способствовать развитию умения устанавливать причинно – следственные связи;

- воспитывать любознательность, инициативность и самостоятельность, навыки конструктивного взаимодействия.

Предварительная деятельность с детьми:

Наблюдение на прогулках за тем, как опадают листья с деревьев.

Сбор листьев разной формы и окраски.

Используемые методы: применение метода модели трёх вопросов; опыты и эксперименты.

Постановка проблемы – Почему осенью листья изменяют свой цвет и опадают?

Проблемный вопрос – Ребята, а как вы думаете, что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос?

( Ответы детей: узнать всё о листьях. Зарисовать на плакате схему и ответить на вопросы: Что мы знаем о листьях, что хотим узнать, как мы будем узнавать?).

- А как вы, ребята, думаете, зачем дереву нужны листья? Листья не только украшают дерево, благодаря листьям дерево дышит.

Проблемный вопрос.

- А как вы думаете, мы можем узнать, как устроен лист? Что нам можно для этого сделать? Для того, чтобы получше рассмотреть лист, каким прибором мы можем воспользоваться? (увеличительной лупой).

Опыт№1. Исследование строения листа с помощью лупы.

- Рассмотрим сначала черешок – это часть, которая соединяет лист с веткой. А теперь рассмотрим верхнюю поверхность листка. Что мы видим? Жилки –тонкие трубочки, которые идут от черешка по всему листу. Через эти жилки листочки питаются влагой.

Вывод: У листьев есть черешок, который соединяет лист с веткой и жилки , через которые листочки питаются влагой. Осенью в основании черешка, в том месте, где он прикрепляется к ветке, появляется пробковый слой. Он, как перегородка, отделяет черешок от ветки. Подует лёгкий ветерок – и листочки опадают.

Проблемный вопрос.

- А почему же листья желтеют осенью? Листья имеют зелёный цвет благодаря зелёному веществу. Можем ли мы увидеть это вещество? Нам понадобится провести ещё опыт, чтобы увидеть это вещество.

Опыт №2. Почему лист зелёный?

- Нужно взять листочек и вложить его внутрь согнутого пополам лоскута белой ткани. Теперь деревянным кубиком сильно постучать по листочку сквозь ткань. Что мы обнаружили в ходе опыта? (на ткани появились зелёные пятна). Это зелёное вещество из листочка называется хлорофилл, оно и окрашивает листочек в зелёный цвет.

Вывод: Когда наступает осень и становится холоднее и меньше солнечного цвета, это зелёное вещество постепенно уменьшается, пока не пропадёт совсем. Тогда лист меняет свой цвет, становится каким? Какого цвета бывают листья у деревьев осенью?

Проблемный вопрос.

- Как листья опадают?

- На прогулках в детском саду, по весеннему лесу, вы, ребята, замечали, как падают листья с деревьев? А падают они по- разному? А как мы можем выяснить, какие листья падают быстро, а какие медленно, и какой листик красивее всех кружится (провести эксперимент).

Эксперимент. Как листья опадают?

- Для проведения нашего эксперимента хочу предложить всем объединиться в круг, чтобы нам удобней было наблюдать за нашими листочками. А теперь нужно поднять руку с листиком вверх и выпустить листик из пальчиков. Можно представить, что все мы - разные деревья, и сейчас подует ветерок, и наши листочки превратятся в большой разноцветный листопад. Пока листики летят, внимательно следим за их полётом и запоминаем, как падали наши листочки: быстро или медленно листик падал, летал прямо вниз или кружился?

Вывод: Крупные листья падают медленно и почти не кружатся. Маленькие листья падают быстрее и больше кружатся.