Информационно -экспериментальный проект «Огород на окошке»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад комбинированного вида «Радуга » Информационно -экспериментальный проект «Огород на окошке» 2 мл. гр. №5 «Ладушки» Воспитатели: Горина Н. В.

Слайд 2

ЦЕЛЬ Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

Слайд 3

Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях - овощах, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Актуальность темы:

Слайд 4

Задачи проекта: Дать знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян. Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей их строении и условиях, необходимых для их роста. Развивать умения детей ухаживать за растениями в комнатных условиях; Обобщать представления детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений; Развивать познавательные и творческие способности; Формировать осознанно - правильное отношение к природным явлениям и объектам ; Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей ; Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям . .

Слайд 5

Участники проекта

Слайд 6

П одготовительный Исследовательский Заключительный (обобщающий ) Этапы проекта:

Слайд 7

Формы работы *беседы *дидактические, настольные игры, сюжетно-ролевые, театрализованные игры * целенаправленные наблюдения . *совместный труд детей и взрослых *работа с родителями *посильная самостоятельная трудовая деятельность *использование иллюстративного материала

Слайд 8

Ожидаемый результат. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира; У детей сформируется знания о росте растений в комнатных условиях; Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают , выращивают из семян ; Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия; Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям. Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

Слайд 9

1 . Беседы с детьми (выявление знаний детей о растениях). 2. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки. 3. Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена). 4. Разбивка огорода на подоконнике. 5. Изготовление табличек - указателей с названиями растений 1 этап - подготовительный

Слайд 13

2 этап - исследовательский 1. Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. 2. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. 3. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. 4. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

Слайд 14

« У ворот ш умит народ. Где тут зимний огород? Говорят, что там растет. Огуречная рассада. И укропчик и лучок. Смотрят все на огород, И уходят открыв рот»

Слайд 15

3 этап - заключительный 1. Подведение итогов реализации проекта. 2. В группе был создан огород на окне.

Слайд 19

Практические результаты: Посадили и вырастили овощную рассаду на окне; Попробовали на вкус выращенный зеленый лучок; Выучили стихи об овощах. Выводы по результатам исследования : Дети научились ухаживать за растениями и познакомились с условиями их содержания; У детей сформировались знания о росте растений в комнатных условиях ; Дети овладели информацией о необходимости бережного отношения к нашим зеленым друзьям – растениям.

Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!