Паспорт проекта «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака детей старшего дошкольного возраста» 2022 год
проект по окружающему миру

Паспорт проекта «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака детей

старшего дошкольного возраста»

Авторы проекта: Иванова Е.Ю., Рябых Е.Ю.

Тип проекта: творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.

Актуальность проекта

Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей XXIвека. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов С. Я. Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

Цель проекта:

Познакомить детей старшей группы с творчеством советского детского поэта С. Я. Маршака

Задачи проекта:

• Познакомить детей с биографией С. Я. Маршака;
• Познакомить детей с основными произведениями С. Я. Маршака:

 «Багаж»,  «Сказка о глупом мышонке»,  «Сказка об умном мышонке»,  «Где обедал воробей?»,  «Вот какой рассеянный»,  «Радуга-дуга»,  «Ванька-встанька»,  «Круглый год»,  «Детки в клетке»,  «Мяч»,  «Веселый счет»,  загадки

• Обогатить знания детей об окружающем мире: объекты социального назначения, природный мир, мир творчества, профессии и ремесла, предметный мир
• Формировать эмоционально-образное восприятие произведений.
• Воспитывать способность наслаждаться художественным словом,чувствовать и понимать образный язык сказок, пьес, рассказов, стихов
• Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений. Способствовать воспитанию у детей добрых чувств, умения удивляться красоте родной природы. Продолжать работу по формированию нравственного и патриотического воспитания.
• Развивать познавательные и умственные способности, речь детей.
• Приобщить родителей к семейному чтению литературы.

Ожидаемый результат:

1. Оснащение развивающей среды в группе:

Библиотека произведений С. Я. Маршака.

Подбор фонотеки, видеотеки произведений

Оформление книг, альбома рисунков по произведениям С. Я. Маршака

Создание развивающих игр

Театрализованные игры

2.Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как источник знаний.

3. Активное участие родителей в реализации проекта.

4. Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения.

5. Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомыепроизведения по отрывкам из них.

6. Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценироватьпроизведение или отрывок из него.

7. Развитие интереса к литературе, творчеству с. Я. Маршака.

8. Популяризация семейного чтения.

9. Развитие коммуникативных способностей детей, умения договариваться,помогать друг другу.

10. Создание системы работы по ознакомлению детей с художественнойлитературой.

Подведение итогов

- проведение викторины по произведениям С.Я. Маршака

- выставка поделок, сделанных детьми группы совместно сродителями по произведениям С. Я. Маршака

1. Подготовительный этап

подбор детской художественной литературы писателя в детской библиотеке.

 подбор детских книг С.Я.Маршака для смены в книжном уголке. аннотация произведений. 

Подбор информационного материала для презентации «»Творчество С.Я. Маршака».

2. Формирующий этап 
   чтение произведений писателя; – рассматривание иллюстраций; 
   – проведение литературных викторин; 
   – заучивание стихов; 
   – рисунки детей; 
   – инсценировка по произведениям; 

– участие родителей в выставке рисунков

3. Итоговый этап 

– рисунки детей; 
– проведение викторины по произведениям С.Я.Маршака.

выставка «Юные художники-иллюстраторы»; 
Практическая значимость:

- обобщение знаний у детей о С. Я. Маршаке и его произведениях

- развитие умение отгадывать загадки

- развитие артистических способностей детей

- воспитание интереса к родной литературе, к творчеству С. Я. Маршака

Мероприятия проекта

Список литературы:

1. Маршак С.Я., Собрание сочинений: В 8 т. Т. 1. - М.:

 Художественная литература, 1968. - С. 5-15.

2. Владимирова Л.А. «Поэзию я полюбил очень рано…» : [сценарий путешествия по Стране Маршака для детей 7-9 лет] // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2007 . - № 9. - С. 4 - 8.

3. Зархи С. Б. «Я думал, чувствовал, я жил…» : [сценарий литературного вечера о Маршаке для старшеклассников] // Читаем, учимся, играем. - 2007. - № 8. - С. 11 - 21.

4. Киселёва Т. Это имя помнят и ребята, и взрослые : [из опыта работы библиотеки по популяризации творчества С.Я. Маршака] // Библиотека. - 2002. - № 10. - С. 42 - 44.

5. Миронова М. Чайнворд по стихотворениям С. Маршака // Жили-были. - 1996. - № 9. - С. 7