ООД по познавательному развитию (познавательно-исследовательская деятельность) в младшей группе. Тема « Свойства бумаги».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Автономное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Долгопрудный

детский сад общеразвивающего вида № 13 «В гостях у сказки»

(АОУ детский сад № 13 «В гостях у сказки»)

Конспект открытого ООД по познавательному развитию

(познавательно-исследовательская  деятельность)

в младшей группе.

Тема « Свойства бумаги».

Подготовила и провела

Воспитатель Еремян Р.А.

Долгопрудный 2019 г.

Цель: Формирование представлений о бумаге, развитие активного и пассивного словаря по теме.

Задачи:

Образовательные:

Формировать представление детей об основных свойствах и назначении бумаги, формировать умение выявлять общие качества и различия бумаги в исследовательской деятельности (рвётся, мнётся, размокает); активизировать словарь: толстая и тонкая, салфеточная, картон, альбомная, белая.

Развивающие: Развивать у детей тактильную чувствительность; познавательную и творческую активность; эмоциональную сферу детей, развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, уметь сочувствовать, сопереживать, прийти на помощь.

Методы исследования: Изучение бумаги, прямые и косвенные наблюдения, проведение опытов с бумагой, анализ полученных результатов.

Предварительная работа: Рассматривание предметов сделанных из бумаги, беседы «Что можно сделать из бумаги?», «Зачем людям нужна бумага?».

Ход занятия

1. Вводная часть

( Дети входят в группу и строятся в круг).

Упражнение « Подари улыбку другу»

- Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Ребята, мы подарили друг другу улыбку, а с улыбки, как известно, начинается приятное общение и улучшается настроение! А вы заметили, что к нам пришел гость? Это яркий воздушный шарик, и зовут его Пузырек. Он летает по всему свету и узнает много интересных вещей. И в нашей группе он появился не зря. Посмотрите, какой сюрприз он приготовил для нас.

2. Основная часть

( Воспитатель берет коробку и предлагает детям угадать, что в ней находится. Дети встряхивают коробку, слушают, нюхают и так далее. Таким образом они пробуют угадать, что там лежит).

Воспитатель: А что лежит в этой коробке, нам подскажет загадка!

- Я – белая, как снег,

Дружу с карандашом.

Где он пройдет –

Заметочку кладет!

Вы догадались, что это? ( Ответы детей – « Бумага»). А как вы угадали? Какие слова дали вам подсказку? ( Ответы детей: « Белая, дружу с карандашом»). А как вы думаете, для чего нам нужна бумага? ( Ответы детей: « Чтобы рисовать, из нее делают книги, альбомы). ( После этого воспитатель открывает коробку и показывает ее содержимое – бумагу разных видов). Наш гость Пузырек принес нам коробку с разными видами бумаги. Разновидностей бумаги очень много! Есть гладкая, ворсистая, белая, цветная, толстая и тонкая. Теперь давайте сравним образцы на ощупь. Покажите мне белую и цветную, тонкую и толстую, гладкую и ворсистую бумагу. А после обеда мы с вам сделаем альбом разновидностей бумаги, чтобы всегда иметь возможность сравнивать ее свойства! Вот видите, какая бумага разная, но все ее виды называются одним словом « Бумага».  И сегодня мы, как настоящие ученые, будем исследовать некоторые ее свойства.

Опыт № 1 « Бумага мнется»

Хотите узнать, можно ли бумагу смять, мнется ли она? Попробуйте смять ее. Получилось? А какая бумага смялась легко и очень сильно? А какая нет? Правильно, самая тонкая! Но все-таки, всякая бумага мнется – и тонкая, и толстая, и белая, и цветная. А теперь попробуйте бумагу выровнять – получилось? ( Ответы детей: « Нет, бумага не принимает прежнюю форму до конца).

Опыт № 2 « Бумаг намокает»

( Возле каждого ребенка стоит емкость с водой и лежит два бумажных квадрата – салфетка и альбомная) Ребята, для следующего опыта нам понадобится вода. Опустите кусочки бумаги в воду. Что произошло? ( Ответы детей: « Бумага намокает»). Какая из них быстрее намокает? Салфетки сразу размокли. Теперь попробуйте взять их руками. Что происходит? Они порвались. А вот альбомный лист размокает дольше, потому что он толще салфетки. А сейчас мы сделаем вывод: бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой. Бумага – непрочный материал.

Подвижная игра « Бывает – не бывает»

- Ребята, я буду называть вам предмет, и если он сделан из бумаги – вы хлопаете в ладоши, а если нет – приседаете. ( Воспитатель называет следующие предметы: книга, стул, яблоко, конверт, альбом, ваза, зеркало, газета, салфетка, журнал и так далее).

3. заключительная часть.

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, что мы сегодня рассматривали на занятии. ( Дети отвечают: « Бумагу»). Какие виды бумаги бывают? ( Гладкая, ворсистая, белая, цветная, газетная и другие). А о каких свойствах бумаги мы сегодня узнали? ( Ответы детей). Все верно! Значит, бумага – материал непрочный. Вот поэтому, ребята, надо бережно относиться к вещам, сделанным из бумаги.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте напоследок подарим Пузырьку подарки, сделанные  из бумаги. На столе лежат бантики, сделанные из картона. Давайте подарим их шарику. ( Ребята дарят подарки гостю, Пузырек прощается).