Воспитательно – образовательный проект «Зарождение жизни на земле»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Информационная карта педагогического проекта

Продолжительность проекта:  краткосрочный .

Тип проекта: информационно-творческий.

1 этап. Целеполагание.

Участники проекта: 

1. Воспитатели группы.

2. Дети подготовительной группы «Б».

3. Родители.

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Проблема, значимая для детей на решение которой направлен проект: дети недостаточно знают о зарождении жизни на земле и историю.

Актуальность проекта:

Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных,

качественно новых задач по формированию у подрастающего поколения

патриотизма и гражданственности. В связи с этим проблема нравственно- патриотического воспитания детей становится одной их актуальных.
       

Гипотеза: Жизнь – величайшее чудо, которое только существует на нашей    

планете. Проблемы ее изучения в настоящее время занимают не только  

биологов, но также физиков, математиков, философов и прочих ученых.

Конечно же, наиболее сложная загадка – само зарождение жизни на Земле.

Цель:  Формирование у детей основы представлений о возникновении и развитии жизни на Земле: состоянии поверхности Земли до возникновения жизни, о появлении воды, возникновении и развитии первых живых существ. Расширять знания о птицах, как о потомках динозавров.

Задачи:

Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.

• Воспитывать интерес и любовь к природе.
• Развивать желание больше узнать о  зарождении жизни на земле.
• Пробуждать у детей исследовательский интерес, любознательность, зажечь огонёк любви к земле, всему живому, вызвать желание познать его через чувство удивления, восхищения природой и др.
• Организовать сотрудничество с семьями воспитанников.
•  Привлечение родителей к участию в реализации проекта.
• Приобщать родителей к сотрудничеству с ДОУ в вопросах

исторического воспитания;

Задачи проекта решаются во всех видах детской деятельности -  непосредственно-образовательной деятельности, играх, труде, в быту...

Задачи для педагогов:

• Составить план проекта и осуществить его реализацию в разных видах детской деятельности;

• Оказывать детям помощь в выявлении проблемы, в поиске ее решения.

       Задачи для родителей:

• Создать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка в совместной подготовке выставки рисунков «Зарождение жизни на земле»;

• Ознакомление детей с художественной литературой по теме.

2 этап. Разработка проекта.

Форма проведения итогового мероприятия:

Выставка рисунков по теме проекта.

Продукт проекта:

• Для детей: рисунки и поделки.
• Для педагогов: презентация проекта, конспекты мероприятий, образец планирования.
• Для родителей: материалы для консультации- папки передвижки. Образцы совместного творчества, интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.

Ожидаемые результаты проекта: 

Дети:

1.Обретение ребенком целостной смысловой картины представлении об истории зарождения жизни на земле;

2.   Активизация представлений о первых обитателях планеты, растениях;

3.Отражение в художественно-творческой деятельности (рисовании, лепке, конструировании) темы зарождения жизни на земле.

Родители:

 1. Активизация и систематизация исторических знаний;

               2.Участие вместе с детьми в поисковой и художественно-творческой  

               деятельности ДОУ;

3.Проявление позиции активных участников и партнеров  

воспитательно-образовательного процесса.

Педагог:

• Овладение техникой проектной деятельности
• высокий уровень коммуникации детей, их речевая активность.

       Пополнение своего педагогического арсенала научно- обоснованными знаниями о возможностях и условиях применения системного подхода в воспитании и обучении дошкольников с учетом культурологического и регионального аспектов, о проектном методе в деятельности дошкольного учреждения;

3 этап. Выполнение проекта.

План реализации проекта

В соответствии с перспективным планом работы  было реализовано следующее содержание работы, которое предполагало внедрение в работу следующих форм взаимодействия с детьми и родителями.

1. Знакомство с теориями зарождения жизни на земле
2. Беседы с детьми, с родителями
3. Подбор художественной литературы, иллюстрации
4. Чтение стихов  
5. Работа с родителями

Результаты реализации проекта:

• Расширен кругозор детей о Зарождении жизни на земле.
• Улучшилась предметно-развивающая среда:  иллюстрациями, макетами вулканов.
• У детей сформированы творческие способности, познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в подготовке к выставке «Зарождение жизни на земле»