Конспект познавательного занятия в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 52» Левобережного района Городского округа

 г. Воронежа

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе

«Осенние вопросы»

Составили воспитатели: Гриднева И.М.

Захарова В.С.

        Воронеж 2023

Программное содержание:

- закреплять знания о приметах осени, растениях родного края;

- расширять знания детей о явлениях неживой природы;

- развивать наблюдательность, познавательный интерес, умение выполнять коллективную работу,  творческое мышление;

- воспитывать бережное отношение к природе, дружеские отношение в коллективе группы.

Интегрируемые области:

- познавательная деятельность;

-художественно-эстетическое развитие;

-речевое развитие.

Материал и оборудование:

Рамка из картона с полосками двухстороннего скотча, скотч, ножницы, музыкальная колонка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня по дороге на работу я встретила Сороку, она принесла весть из волшебного леса от самой Осени. Почему то она думает, что вы ничего не знаете о ней. Грозит залить нас дождями и заморозить холодом, если Сорока не принесет ей послание о том, что мы любим осень, все знаем о ней и очень рады ее приходу. А чтобы все это узнала Сорока, мы отправимся в парк, где она живет и собирает все новости, чтобы доставлять их в волшебный лес.

Дети с педагогами отправляются в парк по заранее продуманному маршруту.

Дети входят в парк и останавливаются, воспитатель предлагает оглядеться и спрашивает, какие изменения произошли с приходом осени.

Ответы детей.

Воспитатель: А что изменилось для нас людей.

Ответы детей ( стали теплее одеваться, берем зонт с собой, вечером раньше включаем свет дома)

Воспитатель предлагает пройти дальше по маршруту. Остановки у березы, сосны, кленов, акаций, каштанов. У каждого дерева педагог задает вопросы: как называется дерево, по каким признакам ребята узнали, что это именно это дерево,  как оно изменилось с приходом осени, как окрашена листва на разных деревьях и т.д. Так же воспитатель обращает внимание детей на животный мир парка.

На одной из полян экскурсия останавливается и воспитатель предлагает ребятам сфотографироваться и потом отправить фотографии с Сорокой в волшебный лес, но чтобы Осень знала, что мы рады ей, мы будем не просто фотографироваться, а сделаем красивую фоторамку для нашей фотосессии из того, что подарила нам осень - из красочной листвы, каштанов, сухоцветов.

Пока воспитатель крепит рамку заранее вырезанную из картона , детям дают задание собрать на поляне самые красивые листочки. Затем дети крепят листья на липкую ленту к раме.(ленд-арт)

После того, как рамка готова начинается фотосессия под детские песни об осени, которые включают на музыкальной колонке.

После того, как закончили фотографироваться подводят итог прогулки: что ребята много знают об осени, очень рады тому, что природа стала такой яркой, что можно проводить время весело, как на этой экскурсии, и что Сорока обязательно донесет Осени новость о том, что ребята очень любят время года-осень.

Возвращаются детский сад, по дороге закрепляя песни, разученные к празднику осени.