Конспект занятия "Магнитное поле Земли"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия «Земля – это магнит»

Цель: Познакомить детей с понятием «магнитное поле Земли», «магнитные и немагнитные материалы».

Учить проводить эксперименты с компасом и плоским магнитом, Учить измерять магнитное поле «магнитных и немагнитных» материалов с помощью датчика магнитного поля. Способствовать развитию интереса детей к экспериментам и исследованиям.

Задачи:

- Дать представление о «магнитных полюсах», о том, что Земля тоже имеет полюса.

- Расширять кругозор детей;

Развивающие:

- Совершенствовать процессы внимания, памяти, мышления, восприятия.

- Расширять словарный запас детей;

- Развивать навыки исследовательской деятельности и познавательной активности.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Ход занятия.

1. Знакомство с понятием «магнитное поле Земли».

Для этого потребуется компас, иголка и прозрачная тарелка. Объясняем все этапы проведения опыта с магнитом.

Подержать иголку несколько минут на магните, потом нанести на нее масло и опустить в тарелку с водой. Иголка начнет двигаться, пока не замрет в одном положении. Поднести компас к тарелке, если прибор исправен, его стрелка покажет

то же направление, что и намагниченная иголка.

Рассказ: Земля – это тоже магнит. И магнитное поле планеты направляет магнитную стрелку компаса на север.

2. Эксперимент с компасом.

Я хочу познакомить вас с одним интересным прибором – это компас. Его изобрели люди для того, чтобы знать, где север, где юг, где запад, где восток. Чтобы не потеряться в лесу, в горах, в пустыне.

Самая важная часть компаса – намагниченная стрелка. Она поставлена на острие и свободно вращается. Концы стрелки окрашены в разные цвета. Синяя стрелка всегда показывает на север, а красная на юг. Давайте и мы с вами попробуем сделать компас. : возьмём иголку и натрём ее о магнит : натирать нужно строго в одном направлении, проведя магнитом по иголке не менее 20 раз. Внимание! Обращаться с иглой нужно очень осторожно, чтобы не уколоться. Кладём намагниченную иглу на пенопласт и опускаем в воду, конец намагниченной иголки укажет на север. Сколько бы мы не поворачивали диск, иголка все равно будет устанавливаться в определенном направлении. Попробуем повернуть диск, и понаблюдать, что произойдет.

Дети: Стрелка возвращается и указывает на Север.

Воспитатель: Давайте, сравним с настоящим компасом, что вы увидели?

Дети: Намагниченная стрелка компаса показывает в том же направлении, что и намагниченная иголка, на север. Значит, у нас получился настоящий компас.

Игра с мячом «Притянет - не притянет» (мяч - это магнит, дети – предмет, который называет воспитатель. Дети должны определить, притягиваются они магнитом или нет, в соответствии - ловят или не ловят мяч)

В. – Молодцы, хорошо поиграли.

Опыты: Урок №3 «Наураша в стране Наурандии»

Воспитатель: Вы сегодня на занятии были молодцы, активно работали, узнали много нового. Что вам особенно запомнилось на занятии.

(Ответы детей).