Конспект НОД "Перелетные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД

по познавательному развитию в старшей  группе.

Тема: Перелетные птицы».

Цель: закрепить знания детей о перелетных птицах

Задачи:    

1. Выяснить, чем похожи лето и осень, и чем они отличаются.

2. развивать умение строить причинно-следственные связи.

3. развивать воображение, мышление, речь, обогащать словарь детей.

4.Закрепить знание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила…»

Материалы: карандаши, фломастеры, бумага, игра для интерактивной доки  «Перелетные и зимующие птицы»

Ход занятия:

Педагог:

-Дети, какое сейчас время года?

Дети:

- Осень

Педагог:

- Скажите, что в ней хорошего?

Дети:

-Красивые листья, урожай овощей и фруктов.

Педагог:

-Что плохого в осени?

Дети:

-Холодно, часто идут дожди, облетают листья, улетают птицы.

Педагог:

-Что общего у  лета и осени?

Дети:

-Вначале осени тепло как летом, листья зеленые, летом тоже бывает дождь.
Педагог:

-Чем отличается лето от осени?

Дети:

-Осенью холоднее, чем летом, улетают птицы, вянет трава.

Педагог:

-Куда деваются насекомые?

Дети:

-Становится холодно и насекомые прячутся под кору деревьев и засыпают.

Педагог:

-Что делают птицы осенью?

Дети:

- Большинство улетают в теплые края, но некоторые остается с нам.

Игра с интерактивной доской «Перелетные и зимующие птицы»

детям из предлагаемых птиц нужно выбрать перелетных

Педагог:

-Почему они улетают?

Дети:

-На улице становится холодно, прячутся насекомые, а большинство птиц питаются ими, поэтому они и улетают в теплые края.

Педагог предлагает прочитать 2 детям стихотворение А.Плещеева «Осень наступила…» по 2 четверостишия.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

Физкультминутка.

Педагог:

-Дети, представьте себя птицами:

-Как ходит цапля;

-Воробей;

-Ласточка;

-Скворцы и т.д.

Педагог:

-Дети, нарисуйте птицу, которая могла бы жить у нас и не улетать, но в тоже время уметь красиво петь и быть красивой.

Педагог:

- Сейчас я вам предлагаю стать птицами и придумать небольшой рассказ о том, куда бы вы полетели, с чем интересным встретились?